某醫學院校2009級臨床醫學本科學生消費狀況研究

李鑫，鄭曉榮，張微，張琳，彭洪，李彥坤，趙亞雙

(哈爾濱醫科大學公共衛生學院，黑龍江哈爾濱150081)

某醫學院校2009級臨床醫學本科學生消費狀況研究

李鑫，鄭曉榮，張微，張琳，彭洪，李彥坤，趙亞雙*

(哈爾濱醫科大學公共衛生學院，黑龍江哈爾濱150081)

目的:初探當代大學生消費水平的現狀，為進一步的消費觀念教育提供參考依據。方法:采用橫斷面調查方法，整群抽取某醫學院校2009級臨床醫學專業本科學生進行消費現狀的問卷調查。結果:共發放調查問卷420份。消費內容主要為學習、生活、人際交往、通訊等方面。大學生總體消費水平高低與性別，家庭總體收入，每月獲得的生活費用有關。結論:大學生消費方式呈現多元化趨勢，消費水平存在差異，但多數為理性消費。

大學生;消費;消費水平

消費是人們消耗生活資料和精神產品的行為活動。隨著社會經濟的發展、大學的擴招，大學生消費在社會總消費中所占的比重不斷增加，而大學生群體作為高學歷人群，其消費方式與消費觀念又將深刻影響甚至決定著國家的主流消費方式與消費觀念。另外，大學生擁有自身特殊的消費特點，其總是走在時代的前列，并且日益多樣化、超前化和現代化［1-2］。因此，本研究對某高校大三學生開展消費狀況的調查研究，旨在初步了解當代大學生的消費水平，探討消費狀況，為更好地培養他們正確的消費方式，樹立健康科學的消費觀念提供參考。

一、對象與方法

(一)調查對象。

選取2009級臨床醫學專業全部大三學生共420人作為調查對象，年齡為21-24歲。

(二)調查方法。

采用整群抽樣的方法，進行自填式的問卷調查。調查內容包括調查對象的一般情況及消費內容。消費內容包括總體消費、生活、學習、娛樂、飲酒及吸煙消費等。

(三)質量控制。

調查問卷經過反復設計、論證和修改，并進行預調查。調查員為統一培訓的學生;調查問卷現場回收后，進行審核，對無效問卷進行剔除，對合格的問卷統一進行編號。

(四)統計分析。

問卷經EpiData 3．02進行雙機錄入，檢核、校對后，建立數據庫，用EXCEL 2003和SAS9．1．3進行數據分析。

二、結果

(一)調查對象的一般情況。

本次調查共發放調查問卷420份，問卷回收率為99．3%，剔除調查信息遺漏超過75%者，有效問卷410份，回收問卷的有效率為98．3%。男女性別比為0．63：1;民族以漢族為主，占84．9%(348/410)，少數民族占15．1%(62/ 410);居住城市者占87．8%(354/403)，居住農村者占12．2% (49/403);家庭總收入低于2000元/月者占15．0%(61/ 407)，2000-5000元/月者占42．0%(171/407)，5000-10000元/月者占31．0%(126/407)，高于10000元/月者占12．0% (49/407);每月獲得的生活費低于500元/月者占7．3%(30/ 410)，500-800元/月者占20．5%(84/410)，800-1000元/月者占33．9%(139/410)，1000-1500元/月者占28．8%(118/ 410)，高于1500元/月者占9．5%(39/410)。

(二)消費水平。

1．總消費。調查對象每月的消費總額以500-1000元為主，占58．5%;低于500元者占10．5%;1000-1500元者占22%，高于1500元者占9．0%。

2．學習消費。調查對象每月的學習費用以100-500元為主，占46．0%;低于100元者占27．9%;500-1000元之間者占18．3%;高于1000元者占7．8%。

3．生活消費。調查對象每月的生活費用以100-500元為主，占57．7%;低于100元者占24．2%;500-1000元之間者占14．9%;高于1000元者占3．1%。

4．其他方面的消費。通訊消費每月超過50元者占61．8%;上網費用每月超過100元者占36．3%，其中更有3．7%的學生每月的上網費用超過了500元;戀愛費用每月超過100元者占20．1%;吸煙者占6．4%，其中每月吸煙費用超過150元者占2．7%;飲酒者占24．0%，其中飲酒費用每月超過150元者占2．4%。

(三)調查對象的不同特征與總體消費水平的關系。

根據調查對象每月消費總額的差異，將消費額度分為不同的級別。低于800元者為低度消費，800-1000元者為中度消費，1000元以上者為高度消費。研究結果顯示，不同特征的調查對象的總體消費水平分布在不同性別、不同家庭收入及不同生活費上均存在差異，均具有統計學意義(P＜0．05) (見附表)。

附表 調查對象的不同特征與總體消費水平的關系

三、討論

(一)學生消費內容呈現多元化。

本次調查顯示，大學生的消費內容除了常規的學習和生活消費外，逐漸擴展到人際交往、通訊、休閑娛樂、上網、吸煙、飲酒等方面，消費內容呈現多元化的趨勢。

(二)多數學生為理性消費，高消費者僅占9．0%。

總體消費每月低于1000元者為283人，占69%，且其支出費用主要是用于生活和學習上。而每月消費總額超過1500元者為37人，僅占9．0%，說明高消費的大學生數量較少。表明大部分大學生的消費總額適當，理性消費仍為大學生消費的主流。

(三)學生用于通訊、休閑娛樂、人際交往的費用相對偏高。

本次研究結果顯示，36．4%的學生每月用于上網的費用高于100元;58．6%的學生每月用于外出游玩和買禮物的費用高于100元;61．8%的學生每月用于通訊方面的支出高于50元。此外，消費用于人際交往、飲酒、吸煙方面的學生分別占37．8%、24．0%、6．4%，可見大學生消費支出中還有很大比例被用于休閑娛樂、人際交往、通訊等方面，并且費用相對偏高。一方面說明當代大學生消費的多元化，另一方面也反映了大學生比較注重享樂主義消費，消費過多的用于上網、外出游玩、人際交往、吸煙、飲酒等方面。

(四)學生消費水平存在差異。

大學生個人消費水平存在差距，有7．3%的人每月生活費在500元以下，而消費總額高于1500元的占到9．0%，并且隨性別、家庭總收入、每月可獲得的生活費用的不同，影響總體消費水平的高低。

(五)學生消費現狀需要改進。

家庭應建立健康的消費文化環境。家長在給予孩子一定消費自主權的同時，要注意培養孩子正確的消費行為及樹立合理的消費觀。學校教育應與家庭教育緊密結合，共同幫助學生樹立正確消費觀念［3-4］。大學生本人要樹立正確的消費觀、價值觀，不盲目地與他人攀比，不過分地追求流行時尚，杜絕消費的從眾心理。

［1］Ekstrom，K．M．Parental Consumer Learning or‘Keeping up with the Children’［J］．Journal of Consumer Behavior，2007，6(4):203-207．

［2］韓柏光．對當前大學生消費狀況的調查與分析［J］．長春工業大學學報(高教研究版)，2010，31(4):118-120，139．

［3］王慧敏．消費教育:“兩課”教學的重要內容［J］．鐵道警官高等專科學校學報，2011，05:126-128．

［4］陳莉．黑龍江大學生消費現狀及生態消費觀的引導［J］．中國校外教育，2012，33:182-182．

Spending patterns of clinical medicine undergraduates enrolled in 2009:A survey study

Li Xin，Zheng Xiaorong，Zang Wei，et al
(Public Health college of Harbin medical university，Harbin 150081，Helongjiang，China)

Objective:To investigate students spending patterns to better educate students．Methods:surveys were administered to clinical medicine undergraduates in a medical college．Results:420 surveys were handed out．The findings indicate that students spend most on study，life，socializing and communication．Their levels of expenditure are related with their gender，family income，and money they get from their family．Result:Students＇spending patterns are diversifying．Students have different ability to spend and very often they spend rationally．

college students;spending;ability to spend

G647

A

1002-1701(2015)04-0021-02

2014-03

李鑫，女，博士，副教授，主要從事循證醫學、流行病學教學和研究工作。

哈爾濱醫科大學大學生創新創業項目(項目編號:112509018)。

*通訊作者

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．04．012