大學生誠信教育探析

【摘 要】大學生作為社會的高層次人才，他們的誠信狀況深刻影響著整個社會誠信水平。本文擬從當前大學生誠信現狀入手，分析大學生誠信缺失的原因并從重視學校教育、加強學校教育、營造良好社會風氣以及建立大學生誠信檔案等方面積極開展誠信教育，全面提升大學生的誠信水平。

【關鍵詞】大學生;誠信;教育

誠實守信，作為中華民族的傳統美德，自古以來就發揮著社會粘合劑的作用。隨著我國社會的轉型和市場經濟的發展，誠信被賦予了更豐富的內涵和意義。然而，從近幾年大量的媒體報道中我們卻發現大學生整體誠信狀況不容樂觀。作為高級知識分子，大學生群體的行為有著較其他群體更強的示范作用，他們的誠信狀況深刻影響著整個社會誠信水平，直接影響著社會主義道德建設甚至社會主義和諧社會的構建。

一、大學生誠信的現狀

孔子曾經說過：“人而無信，不知其可也！”誠信，作為為人處世的一項基本原則，是我們應該共同遵守的基本社會道德規范與準則。但是調查表明，近年來，在整個社會中知識層次較高的大學生，其文明素養，尤其是在誠信道德方面卻存在諸多問題，主要表現在以下幾個方面：

1.學習誠信的現狀

大學生在學校的主要任務就是學習，因此，大學生的誠信缺失問題更多的體現在學業方面。在一些高校，抄襲作業已經成為司空見怪的現象，撰寫學術論文更是等同于篡改數據、東拼西湊甚至全文粘貼。不少學生平時學習不努力，卻期望在考試中取得好成績，不惜置考場紀律于不顧，采取各種作弊手段鋌而走險。

2.生活誠信的現狀

在生活中，大學生也不同程度上的表現出誠信意識淡漠。一些學生將社會上的不良風氣帶進學校，為了達到評優評獎、競選學生干部和入黨的目的，拉幫結派，請客送禮。部分同學在人際交往中不以誠實守信為準則，言而無信。

3.就業誠信的現狀

目前，大學畢業生在求職過程中的失信現象也十分嚴重。隨著就業壓力的增大，不少大學生為了在求職過程中脫穎而出，不惜花重金對自己進行“包裝”，不僅求職簡歷越來越精美高檔，還在履歷上大做文章：偽造學習成績，虛構獲獎證書，甚至在社會實踐經歷上造假。

二、大學生誠信缺失的原因分析

大學生之所以會出現誠信缺失的問題，主要是由于家庭教育引導的偏差、學校德育教育的不足、社會大環境的不良影響以及大學生本人的內在因素等原因造成的。

1.家庭的引導偏差

家庭被認為是“制造人格的工廠”，同樣也是誠信品格養成的重要場所。父母的言談舉止、教養態度和教養方法對子女誠信品格的養成有著重要的影響。有些家長在教育孩子方面，過分重視對智力的培養，忽視了日常生活中對孩子道德教育的引導;有些家長受社會上逐利意識的影響，與人交往虛情假意，子女耳濡目染，久而久之也會養成虛假的人格特質。

2.學校教育的不足

在中國傳統的“官本位”思想的影響下，相當數量的高校在教育資源的配置方面存在偏頗。一方面，學校片面強調智力教育而忽視了學校德育教育。另一方面，許多高校在自我形象的塑造中丟失了最基本的誠信之道。

3.社會的不良影響

目前，我國正處于社會轉型時期，在經濟空前發展的同時，國家的社會制度和法律法規卻沒有得相應的完善。在違法成本較低和公民契約意識尚未完全覺醒的情況下，民眾很容易在物質利益的驅動下導致大量社會道德失范的現象產生。 而大學生正處于倫理道德的塑造時期，極容易受到社會誠信缺失的影響。

4.大學生內在因素

馬克思主義辯證唯物主義認為內因是事物性質的物質基礎和決定因素，是事物運動變化發展的根據。大學生誠信缺失歸根到底還是因為大學生自身心理素質欠佳、思辨能力不強。現代大學生基本上都是90后的孩子，在父母的精心呵護下長大，容易被誤導，形成錯誤的道德觀念。

三、大學生誠信教育的對策研究

1.重視家庭教育

家庭是孩子成長的第一環境，父母是子女的第一任老師。在子女的誠信教育方面沒有什么比活生生的榜樣，特別是父母的誠信榜樣更令人信服了。因此，作為父母，必須要轉變觀念，充分認識家庭道德教育，與時俱進，通過學習，成為孩子誠信品格發展的第一個引路人。

2.加強學校教育

誠信教育是一項艱巨的系統工程，需要社會各界的共同努力，其中學校作為培養人的場所，是對學生進行道德教育的重要陣地。我們要充分利用好這一平臺，逐漸養成學生的誠信品格和良好習慣。

3.營造良好社會風氣

如果說學校、家庭是小環境的話，那么社會就是大學生誠信品格養成的大環境。在知識經濟時代的多元文化背景下，我們必須充分發揮大眾傳媒在公民誠信品格提升過程中的重要作用，強化誠信光榮的觀念，運用誠信暗示等手段，在全社會范圍內形成正確的道德評價體系。

4.建立大學生誠信檔案

誠信道德的養成和誠信教育的落實，除了不斷更新、改進教育方法，還必須輔之以科學的信用體系和完善的獎懲制度。因此，為大學生建立一份科學民主的誠信檔案就顯得尤為重要。首先，在內容方面，大學生誠信檔案除了個人的基本信息之外還應當包括誠信承諾書、學業誠信檔案、生活誠信檔案、經濟誠信檔案。第二，高校應該對大學生的誠信檔案進行切實有效的管理。

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[4]吳菊花，方德靜.當代大學生誠信及信用狀況的調查與思考[J].《讀與寫（教育教學刊）》，2010（6）

【作者簡介】

尚景樂，性別：女，民族：漢，出生年月：1987年月21日，籍貫：北京東城，工作單位：浙江傳媒學院，研究方向：思想政治教育，學歷：研究生，職稱：助教。

（作者單位：浙江傳媒學院）