羽毛球多元化教學模式的意義和作用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 本文通過對羽毛球多元化教學模式的探討研究，剖析了近些年來各高校出現的三種體育教學模式，提出了構建合理的多元化教學模式對羽毛球教學的重要性，為進一步深化高校羽毛球的教學改革提供理論依據。

關鍵詞 羽毛球 多元化 教學模式

羽毛球是一項深受人們喜愛的體育運動項目，而且在學校體育運動中羽毛球是不可或缺的體育運動項目之一。羽毛球又是我國的傳統體育運動項目，且在學校里深受學生們的喜愛且積極參與。隨著全國開展“陽光體育運動”以來，越來越多的學生們積極參加體育鍛煉，而更多的人選擇參加羽毛球。

目前，在羽毛球專家和一線的體育教師的共同努力和實踐下，出現了一系列新穎的教學模式，如：“自主探索，學教互助”能力型教學模式、信息化研究性合作學習教學模式、羽毛球俱樂部教學模式等等。

一、多元化教學模式有助于提高學生的羽毛球成績

在分析的三種新型的教學模式之后，并研究了最近幾年我國學校在羽毛球方面的教學成果上看，學生的羽毛球水平有了很大的提高。面對教學模式的多元化，學校在羽毛球教學中運用了多種教學方法靈活的運用到教學當中去，充分的發揮了每種教學模式的優勢，讓學生更能接受并真正的理解和掌握羽毛球知識技術。學生能有針對性的選擇自己喜歡的運動項目，并很愉快的去接受并學習著，這大大的提高了學生的羽毛球技術水平。

二、有助于提高學生對羽毛球基本知識和技術技能的理解掌握

布魯納認為教學是學生參與獲得知識的過程。教學的好壞直接關系到學生對知識的掌握能力，學習是一種過程，而不是結果。在羽毛球教學中，運用“自主探索，學教互助”的教學模式，讓學生有自我學習的空間，發揮了學生的個人能力，調動了學生學習的熱情程度，使之加深對羽毛球知識的理解掌握。

在教學過程中并非只是教師傳授給學生教學知識，而更多的是在教學過程中，教師針對所遇到的學習信息快速的反饋給學生們，并指導學生不斷地修正自己的學習，提高學習效率，在教學中做到與學生學教互助。在教學過程中實行分組教學，對個別學生有針對性的教學指導，實現了個別化反饋，照顧了學生的個體差異，從而更好的完成了教學目標并提高了學習效果。

三、有利于學生端正學習態度，提高羽毛球教學質量

傳統的教學模式中，教師和學生只是教與學的關系，忽視了教師與學生之間的交流與溝通，使得教學效果很差。而在多元化教學模式中，教師與學生之間的雙向交流，加深了教師和學生之間的關系，并使之能更快的完成教學任務，學習氛圍濃厚，學生學習態度有很大的轉變，由最初的被動心不在焉的學習到最后的主動學習探討知識，大大提高了體育教學資源。

在“自主探索，學教互助’能力型教學模式中，讓學生自主學習，端正了學生學習的態度，讓學生能發自自己內心的去學習羽毛球。

四、有利于增強學生團結協作的精神，群體凝聚力

傳統的教學模式只是針對學生對知識的掌握，而沒有考慮到學生間的集體團結協作的精神。在信息化研究性合作學習教學模式中，實現了學生間的集體合作精神。個人目標是集體目標的基礎，個人的成功離不開別人的幫助。而羽毛球運動項目更加要具備有團隊精神。在合作過程中，因為有共同的目標，所以組內的成員們更加容易形成凝聚力，角色行為更加明確，離成功更加靠近。

五、多元化教學模式充分利用信息教學資源

三種多元化教學模式結合了多種學練方法。在“自主探索，學教互助”能力型教學模式中運用了學生與老師之間在學習中相互交流學習，學生在課堂上可以自由發揮主觀思想。在信息化研究性合作學習教學模式中，學生自主收集和分析信息，研究探討問題與同學團結合作學習。在高校羽毛球俱樂部中，學生可以順應自己的興趣取向，教師遵守因材施教的原則。這些教學模式都改變了學生在學習中的地位，讓學生與教師建立了雙向的交流，給學生有自我學習的空間，端正了學生學習羽毛球的態度，從而提高了羽毛球教學效果，增強了學生間的群體凝聚力。

多元化教學模式的組合可以實現模塊化應用。多元化教學模式在羽毛球教學中取得了明顯的教學效果。因此不同的學科，不同的教學單位都可以根據已有的教學資源和具體的教學目標，從現有的實際情況出發，靈活運用多元化教學模式，在此基礎上勇于創新，建立更加完善的、順應學生需求的教學模式。

六、多元化教學模式的設計運用對羽毛球教學改革提供了可鑒的經驗

三種多元化教學模式的設計與運用，在我國學校的羽毛球教學實踐中取得了很好的成效。運用這些教學模式，使得教學效果遠遠的優于傳統的單一化的教學模式。這些模式在教學中讓學生更自我的選擇自己喜歡的運動項目，學生可以自主的學習，主動研究探索知識，讓教師更好的完成教學目標。多元化教學模式的設計運用，使得羽毛球的教學快速達到了效果。對羽毛球教學改革是一次很有效的嘗試，對它提供了可鑒的寶貴經驗。

面對當今社會的飛速發展，學校體育的教學模式也在不斷改革。在羽毛球教學中運用多元化教學模式，符合了學校體育的發展規律以及高校素質教育的基本要求，更順應了學生對羽毛球教學的需求。多元化教學模式使學校羽毛球教學效果大大提高。因此可以把多元化教學模式推廣到其他的體育術科課程中。

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