淺談“短網(wǎng)”網(wǎng)球技術(shù)在高職網(wǎng)球課堂教學(xué)中的運(yùn)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 網(wǎng)球以新興時尚的體育項目的姿態(tài)出現(xiàn)在大學(xué)生們的面前，如何讓學(xué)生接受這一新興項目成為了老師們關(guān)心的焦點。既要發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生走出課堂，投入更多的時間來運(yùn)動；又要通過運(yùn)動強(qiáng)身健體，提高他們的綜合素質(zhì)和體育活動。本文主要是對當(dāng)前我國各級各類學(xué)校開展網(wǎng)球教學(xué)的情況和網(wǎng)球應(yīng)用于教學(xué)常規(guī)的分析。筆者通過仔細(xì)的研究，證實了在中國各大高校的“短網(wǎng)”網(wǎng)球技術(shù)對傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)起到了積極的作用，開辟了網(wǎng)球教學(xué)的新途徑。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球 短網(wǎng)技術(shù) 高職院校 網(wǎng)球教學(xué)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活已不再滿足于溫飽，將更多的時間開始用于追求精神上的享受。體育作為一個最重要的娛樂活動給人們的生活帶來了很多的樂趣，體育不僅可以娛樂，同時也鍛煉身體，這是“雙贏”的活動。現(xiàn)在，網(wǎng)球運(yùn)動在中國一直廣受歡迎。據(jù)統(tǒng)計，目前1/3的國家的大學(xué)都開設(shè)了網(wǎng)球或乒乓球選修課。健身，文化，娛樂，觀賞性等決定了網(wǎng)球?qū)⒅饾u被更多的人喜歡。

目前，我國很多高職院校已經(jīng)將網(wǎng)球運(yùn)動列為體育教學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容之一，開展網(wǎng)球課程也成為了社會體育發(fā)展的必然趨勢，如何開展網(wǎng)球運(yùn)動的教育變得非常重要。因此，高職院校在體育教學(xué)中進(jìn)行了長期探索。“短網(wǎng)”網(wǎng)球技術(shù)作者謝欣馳通過高職院校教學(xué)的引入，促進(jìn)了網(wǎng)球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

一、“短網(wǎng)”簡介

“短網(wǎng)”是短式網(wǎng)球的簡稱，它是網(wǎng)球體育事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。網(wǎng)球組員主要為年輕的網(wǎng)球愛好者。短式網(wǎng)球起源于瑞典，誕生時間是20世紀(jì)70年代。一經(jīng)推出就在歐洲各國等到了廣泛的推崇和應(yīng)用。短式網(wǎng)球的動作要領(lǐng)以及規(guī)則都與正規(guī)的網(wǎng)球一樣。

從上述介紹不難看出，短式網(wǎng)球的優(yōu)點在于占地面積小，但是其訓(xùn)練的規(guī)則和動作要領(lǐng)等都和正規(guī)網(wǎng)球一樣。將短式網(wǎng)球引入學(xué)校，解決了正規(guī)球場占用過多的土地的問題，增加了場地的建設(shè)數(shù)量；同時，短式網(wǎng)球可以適應(yīng)不同時代和娛樂的人，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上發(fā)揮了重要的作用。

二、高職院校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

近年來，各高職院校都進(jìn)行了網(wǎng)球選修課，網(wǎng)球比賽和其他活動，出現(xiàn)了越來越多的網(wǎng)球愛好者。在這些學(xué)校的調(diào)查，近50%的學(xué)校采用在選修課開設(shè)網(wǎng)球課的形式，近40%的學(xué)校有網(wǎng)球協(xié)會，近30%的學(xué)校經(jīng)常組織網(wǎng)球比賽。從調(diào)查結(jié)果看，網(wǎng)球運(yùn)動在高職院校得到相當(dāng)大的提升，網(wǎng)球比賽逐漸形成氣候。

三、分析“短網(wǎng)”技術(shù)在網(wǎng)球教學(xué)中的可行性

把網(wǎng)球場地場地縮小，質(zhì)量要求放寬。一般在土場、水泥地、塑膠板等較為平整的地方都可以搭建短式網(wǎng)球場地。在硬件設(shè)施的要求上，短式網(wǎng)球無異于非常適合高職院校。土地資源的地區(qū)將不會消耗太多的比較正規(guī)的學(xué)校網(wǎng)球場，網(wǎng)球場館的設(shè)施配置要求，學(xué)校不會花太多的錢。

短式網(wǎng)球在學(xué)習(xí)過程中反映出入門快，體力要求低，易于控制，娛樂性強(qiáng)等特點。學(xué)生能輕松的掌握打網(wǎng)球的要領(lǐng)，并且操作熟練。由此可見，“短網(wǎng)”是一項容易掌握的體育運(yùn)動，學(xué)校在短式網(wǎng)球教學(xué)中不會耗費(fèi)太多的人力和教學(xué)資源，就可以達(dá)到理想的效果。

在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)中，往往因為學(xué)生多、場地少和教師資源缺乏影響教學(xué)。同時，由于正規(guī)網(wǎng)球初學(xué)的難度較高，初學(xué)者往往會打飛，造成撿球打少的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，在網(wǎng)球的初學(xué)中，初學(xué)者撿球時間占去了整個訓(xùn)練時間的一半左右。以上分析了“短網(wǎng)”在高職院校體育教學(xué)中的可行性，突出了短式網(wǎng)球的優(yōu)勢。分析證明，短式網(wǎng)球是很適合在高職院校體育教學(xué)中進(jìn)行推廣和應(yīng)用。

四、對網(wǎng)球選項班的教學(xué)對比實驗進(jìn)行研究分析

為了更好的測試在學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)的適用性，設(shè)置了8個網(wǎng)球課。每四級為一組，一組主要實驗短式網(wǎng)球，一組正規(guī)網(wǎng)球。一個學(xué)期共設(shè)置34課時，該項目主要是正手、反手、發(fā)球等。最終的考核數(shù)據(jù)是實驗組和對照組考核數(shù)據(jù)除了正手擊球的分值兩組差異較小外，反手擊球和發(fā)球?qū)嶒灲M的準(zhǔn)確率上明顯優(yōu)于對照組。通過分析，我們得知短式網(wǎng)球技術(shù)在高職院校網(wǎng)球教學(xué)中，有著極其明顯的引導(dǎo)意義。短式網(wǎng)球可以幫助學(xué)生掌握網(wǎng)球技術(shù)的改變，在動作要領(lǐng)和規(guī)則的早期過渡到標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球，能指導(dǎo)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球。

五、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

1.“短網(wǎng)”教學(xué)能夠幫助初學(xué)者盡快掌握技術(shù)動作和明確網(wǎng)球的規(guī)則規(guī)范。高職學(xué)校教學(xué)網(wǎng)球課用小網(wǎng)球具有很高的可行性，可以促進(jìn)高校網(wǎng)球項目推廣。2.經(jīng)過“短網(wǎng)”的教學(xué)，使學(xué)生能夠把學(xué)會的網(wǎng)球技能和養(yǎng)成的網(wǎng)球運(yùn)動習(xí)慣，帶到社會生活中去。3.網(wǎng)球技術(shù)并非朝夕就可成就突出，而是要靠循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，長期的鍛煉積累。時提升部分學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣與愛好。由于傳統(tǒng)的網(wǎng)球技術(shù)上的困難，“短”的教育是幫助初學(xué)者傳統(tǒng)網(wǎng)球的有效途徑。

（二）建議

1.國家應(yīng)該加強(qiáng)對“短網(wǎng)”的宣傳力度，完善網(wǎng)球運(yùn)動的推廣政策及其法規(guī)建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)球的影響力度。2.加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)工作，教育部門應(yīng)結(jié)合各級網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，利用課余時間，提升網(wǎng)球教練本身的技術(shù)素養(yǎng)。3.體育相關(guān)部門可以采用多種形式加大網(wǎng)球費(fèi)投資，特別是大學(xué)應(yīng)與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，更新觀念，充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢，加快網(wǎng)球場地設(shè)施的建設(shè)速度，更快提高“短網(wǎng)”運(yùn)動的發(fā)展節(jié)奏。

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