淺析中學運動隊訓練與管理

中圖分類號：G808 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 校運動隊是為上一級單位輸送優秀體育人才的重要后備力量，同時，也是提高學校聲譽和帶動本校體育發展及提升體育教師地位的重要因素之一。本文針對運動隊的訓練和管理所存在的問題，進行科學的思考和探究，制定出針對校運動隊訓練及管理的合理模式，為校運動隊的發展提供一個借鑒。

關鍵詞 中學運動隊 訓練 管理 合理模式

校運動隊是學校體育的一個重要組成部分，是為上一級單位輸送優秀體育人才的重要途徑之一，能提高學校聲譽和帶動學校體育運動的發展，也是學校體育必不可少的課題之一。隨著各校運動隊規模的不斷壯大，如何提高隊伍的成績，如何提升學校在同類學校中的體育地位，這就要求我們探究出一條適合本校運動隊管理的合理模式：從科學選材到訓練，從文化學習到隊伍管理，從師資配備到后勤保障等相關政策和措施。

一、現狀

（一）各運動隊選材不同，水平差距大，層次不一

各校運動隊隊員的輸入途徑不同，多數學校是直接由學校體育教師挑選身體素質好的學生，隊員的技術水平相對薄弱，比賽場上意識較差。還有一部分學校是招收的特長生，隊員都有一定的技戰術，這樣的隊伍水平較高，容易組織訓練和比賽。

（二）插班上課，管理不到位

大多數學校沒有組建專門的運動隊班級，隊員基本上來自不同的班級，隊員的學習、作息時間很難掌控。教練能管理的范圍小，監督管理力度做不到位，隊員很容易形成自由散漫的習慣。教練不能及時對隊員進行思想監督教育工作，很難幫助隊員樹立訓練學習并重的思想意識。

（三）教練執教水平有限，提高有難度

按照慣例，大部分帶隊教練為本校的體育教師，由于還要承擔校內的其他事務，所能參加的專項教練員培訓較少，再加上無法及時對前期訓練比賽進行總結，很難形成有針對性的訓練計劃和安排。隊伍水平在不斷提高，起點也在提高，仍借鑒以前的訓練計劃，有可能會無的放矢，乃至隊伍的成績難以提高。

（四）隊員文化成績普遍較差

由于常年訓練，相對于其他普通學生，隊員學習時間不足，成績普遍較差，再加上教練員不能夠及時了解隊員的學習情況，一味強調訓練卻忽略了文化學習，訓練與文化脫節，造成隊員的訓練成績在不斷提高，而文化成績下降。

二、構建校運動隊訓練的合理模式

（一）科學選材

科學的選材是培養優秀運動員的關鍵。只有擁有優秀的身體條件才能在技術水平上有所突破，所以有必要制定《運動隊隊員選拔標準》，有針對性的進行選材，為以后的訓練比賽打下了一個堅實的基礎。

首先是因人而異，選拔有側重。對于技術較差但身體條件突出的學生，以“體育興趣小組或社團”的形式進行基礎鍛煉，技能水平達到一定標準之后進隊訓練；對于技能水平高的學生，可以直接進隊訓練。教練員可以利用體育課和校內比賽鼓勵符合條件的學生，參加校隊，進一步充實隊伍。其次是招收特長生，直接參加校隊。學?？蛇m當放寬特長生的入校條件，或為其免除部分費用，使隊員進隊訓練沒有后顧之憂。

（二）科學訓練

科學訓練是提高隊伍成績的根本保證?？茖W有針對性的訓練計劃不僅有助于隊伍水平的提高也有利于隊伍長期平穩的發展。

首先，制定出科學合理有針對性的訓練計劃。如大計劃和小計劃要相結合等。其次，安排合理的訓練方法。教練員多觀看一些相關的賽事，閱讀部分體育類雜志，盡可能參加一些教練員方面的培訓，充實自己的專業水平，并加以運用提高隊伍成績。第三，隊伍盡可能參加一些比賽。參加比賽不僅可以使隊員積累比賽經驗，還能檢驗出隊伍所存在的問題，賽后善于反思與總結，取長補短，只有這樣隊伍才能進步。

（三）規范管理

思想上關注：教練多與隊員交流，了解隊員的思想動態。學習生活中幫扶：準確了解隊員的一些狀況，對生活上需要幫助的隊員，及時提供幫助，組建專門的運動隊班級，為隊員制定專門的學習與作息時間表，讓其學習生活有規律。規范其行為：嚴格要求隊員平時的行為，不違規，不做給學校和隊伍抹黑的事。

（四）硬件與軟件配備

條件好的學校可建設專門的訓練場館，配備專業的運動器材。條件差的可租借其它經營性的場館。選拔或引進優秀的教練員，組建教練員團隊，充分利用現代信息技術與資源，全面提高帶隊水平。

（五）后勤保障

后勤保障是運動隊訓練工作順利開展的有效保障。后勤保障人員要經常了解隊員訓練的情況，為運動隊訓練工作的開展提出建議或解決一些問題，如配齊相關訓練器材，提供專門的食譜等。

三、小結

學校只有在運動隊管理工作中思想重視，管理規范，確實做到從隊伍實際出發，才能真正的為校運動隊搭建一個良好的訓練及比賽平臺。通過科學選材，嚴把隊員質量關；保證訓練工作有序、穩定的進行；完善運動隊的管理制度、后勤工作保障制度，嚴格要求隊員的組織紀律，切實照顧學生的訓練和生活，促使隊伍在學校的規范化的管理和高效科學的訓練比賽中不斷取得新突破。

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