淺談高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中對(duì)多媒體的應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 多媒體的發(fā)展越來越快，其在生活以及工作當(dāng)中的應(yīng)用范圍也愈趨廣泛，多媒體在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中具有重要的應(yīng)用價(jià)值，其可有效提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本文將以高校業(yè)余田徑訓(xùn)練學(xué)生為對(duì)象，分析高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中應(yīng)用多媒體的意義，闡述多媒體在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)用多媒體開展高校業(yè)余田徑訓(xùn)練的意義。

關(guān)鍵詞 高校 業(yè)余田徑訓(xùn)練 多媒體應(yīng)用

一、高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中多媒體的應(yīng)用現(xiàn)狀

高校業(yè)余田徑訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)用多媒體方面多涉及到計(jì)算機(jī)智能化輔助課件的制作、多媒體個(gè)性課程的開發(fā)以及體育動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。目前，針對(duì)高校業(yè)余體育田徑訓(xùn)練中多媒體應(yīng)用情況的研究較少，但從網(wǎng)絡(luò)上收集到的文獻(xiàn)來看，因多媒體具有直觀、形象以及生動(dòng)等特點(diǎn)，故在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)用多媒體技術(shù)可有效提高學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的理解程度，而且也可有效提高學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的積極性。另外，多媒體技術(shù)用于業(yè)余田徑訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中可有效強(qiáng)化、鞏固所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容，而且可以促使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并自由的進(jìn)行學(xué)習(xí)拓展。

二、在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練工作中應(yīng)用多媒體的意義

（一）強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能熟練程度

曾有運(yùn)動(dòng)學(xué)理論學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，在田徑的訓(xùn)練過程當(dāng)中要想在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生對(duì)于新運(yùn)動(dòng)技能的熟練程度，就應(yīng)注意提高學(xué)生對(duì)相應(yīng)動(dòng)作的視覺形象理解，從而加深學(xué)生對(duì)該運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)。運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)是一切運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)基礎(chǔ)，因而提高運(yùn)動(dòng)表象的清晰度是提高運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵。以往學(xué)生對(duì)于新運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)表現(xiàn)較為陌生，老師對(duì)于新運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的講解多通過親身示范以及口頭解釋等形式進(jìn)行教學(xué)，這導(dǎo)致田徑訓(xùn)練教學(xué)中多數(shù)技術(shù)性的動(dòng)作描述不清，例如奔跑、跳躍動(dòng)作中的許多細(xì)節(jié)技術(shù)內(nèi)容，若單靠講解存在一定難度，老師親身示范也會(huì)存在因動(dòng)作過快而導(dǎo)致學(xué)生不能完全理解細(xì)節(jié)上的要領(lǐng)。若應(yīng)用多媒體技術(shù)則可很好的解決上述問題，復(fù)雜的細(xì)節(jié)性動(dòng)作要領(lǐng)可通過視頻慢播或動(dòng)作分解等形式進(jìn)行講解，從而幫助學(xué)生更為清晰的了解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生記憶動(dòng)作結(jié)構(gòu)。另外，多媒體的應(yīng)用也可在極大程度上增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)技能的沖動(dòng)，從而達(dá)到增加學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)技能熟練度的目的。

（二）提高學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的積極性

對(duì)于學(xué)生而言，興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵，是促使學(xué)生主動(dòng)參與田徑訓(xùn)練的直接動(dòng)力。若能激發(fā)學(xué)生多于田徑訓(xùn)練的興趣，則可有效促使學(xué)生積極參與到田徑訓(xùn)練當(dāng)中，而且也可在極大程度上提高學(xué)生的田徑訓(xùn)練效果。受高校大學(xué)生的心理以及生理發(fā)展影響，學(xué)生注意力一般很難長時(shí)間集中到田徑訓(xùn)練活動(dòng)中。在對(duì)運(yùn)動(dòng)中難點(diǎn)動(dòng)作的講解時(shí)，因?qū)W生注意時(shí)間較短，若其不能在短時(shí)間內(nèi)理解老師所講解的內(nèi)容，那么不僅會(huì)降低學(xué)生的田徑訓(xùn)練質(zhì)量，而且也會(huì)在極大程度上降低學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性。若通過多媒體進(jìn)行動(dòng)作講解，不僅可在極大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且該種教學(xué)形式也更為當(dāng)代大學(xué)生所接受，故可增加學(xué)生對(duì)所講解內(nèi)容的理解程度。

三、高校業(yè)余田徑訓(xùn)練工作中多媒體的應(yīng)用前景

目前，我國高校體育教學(xué)的結(jié)構(gòu)相對(duì)較為完整，課程設(shè)置中體現(xiàn)了我國的人文精神以及教育環(huán)境，因高校業(yè)余田徑訓(xùn)練的主要目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志，故積極完善田徑多媒體教學(xué)體系具有重要意義。除了要強(qiáng)調(diào)田徑訓(xùn)練的文化知識(shí)教育之外，也要考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，并以此設(shè)定教學(xué)課程。高校學(xué)生多存在重視考試成績(jī)的特點(diǎn)，故教學(xué)活動(dòng)要扭轉(zhuǎn)學(xué)生以及老師的這一錯(cuò)誤思想，重視學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中的表現(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的積極性。

與其他體育項(xiàng)目不同，田徑運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，故在進(jìn)行田徑訓(xùn)練過程當(dāng)中對(duì)學(xué)生的耐力、技巧等具有較高的要求，另外，學(xué)生進(jìn)行業(yè)余田徑訓(xùn)練的主要目的就是為了挖掘?qū)W生的潛在能力，提高學(xué)生的體能，從而促使高校大學(xué)生體能以及學(xué)習(xí)能力均得到有效提高。故在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練中，多媒體課件的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合多媒體技術(shù)以及田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)，同時(shí)也要提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)、生理學(xué)以及心理學(xué)等方面的了解程度。另外，隨著多媒體技術(shù)的高速發(fā)展以及學(xué)生對(duì)于多媒體教學(xué)模式的接受程度提高，校方也應(yīng)重視多媒體系統(tǒng)的更新速度，促使多媒體技術(shù)在業(yè)余田徑訓(xùn)練中可以得到良好發(fā)展。

四、總結(jié)

在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練工作當(dāng)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)可有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性，同時(shí)也可培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及判斷力，故應(yīng)加大在高校業(yè)余田徑訓(xùn)練工作中多媒體技術(shù)的應(yīng)用程度。

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