大學體育籃球教學中應重視基本功練習

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 本篇文章主要對大學生體育籃球教學進行分析，討論對基本功練習忽視而引起的弊端以及基本功練習的重要性，同時提出了相應的解決方案，希望能夠為大學生體育籃球教學提供教學依據。

關鍵詞 籃球教學 基本功 練習

籃球運動需要人們對四肢加以利用，需要軀體和頭部共同運動，同時需要集體相互配合，之后用手將球投入籃中。目前，學校開展體育教學課程，能夠使人們更深一步認識到體育教學的重要性，同時也對當前的教學形式有所了解?；@球教學我們也可以理解為是形式教學，為了提高學生學習的積極性，就應該對教學的內容加以改變，從而取得較好的成績。但在籃球基本功練習方面，仍然存在較多誤區，需要我們做進一步的討論。

一、對籃球運動基本功不加重視所產生的問題

在進行大學體育籃球教學過程中，如忽視對籃球運動基本功的練習，就會產生一系列不良后果。

（一）在籃球基本功教學方面，多數教師在教學過程中只是流于形式，對成績過分關注，根本不注重基本功的訓練，因此，學生進入了籃球學習的誤區當中，籃球教學的真正目的也就被掩蓋了，學生的積極性也隨之被打消，對籃球運動中的技術動作不能有效體會，只是為了應付考試隨便玩玩，學生對籃球運動的興趣得不到激發，這樣就阻礙了學生的體育發展[1]。

（二）對籃球運動規則沒有有效重視，導致學生頻繁出現犯規行為，例如出現抱球跑現象、拉人現象等，這些都是犯規的表現。學生學習籃球的目的多半是為了應付考試，考試過后，學生的腦海中就不會存在籃球的影子了，這與籃球教學的初衷完全背離，無法有效發展終身體育運動。

（三）對籃球教學中基本技能重視程度不高，學生無法學習到完整的技能，也就無法獲得更高的身體素質。同時，隊員之間也不能發揮出互相合作的精神，更無法體驗到在整個籃球運動中此項技術所起到的重要作用，學生通常都會認為只要有準確的命中率，就根本在乎步伐是否合適、是否有著良好控制球的能力、是否有較強的意識等。

二、應從以下幾方面加強籃球運動的基本功練習

（一）對大學生體育籃球教育的基本功加強練習

在進行大學生體育教學過程，在進行基本功練習時，有很多枯燥的內容，如果學生的學習興趣不能在老師的教育之下得到激發，這樣學生就會產生厭煩的心理，因此，在這項工作學習的過程中就不能投入精神，單單只是為了應付考試而進行籃球學習，教師在教學過程一再要求命中率，而對一些技術和動作都不加重視，學生在這種只看重結果的教學方式之下根本不能對籃球的技術要領加以掌握。所以，體育教師要引領學生對籃球基本功加強練習，使大學生的籃球綜合實力得到提高。

（二）增加學生對籃球運動基本功練習的興趣

在這期間進行教學，我們要對這一年齡段學生的心理因素加以了解，他們普遍對一些較為新奇的東西非常感興趣，不喜歡循規蹈矩的教學內容，這樣我們在進行基本功練習的基礎之上，制定出正確的教學內容，明確教學方法，制定有目的的教學手段，其采取的教學形式可以利用游戲、比賽、互助等方式表現出來，在游戲的過程中引領學生對籃球運動的技巧加以掌握，培養學生對籃球產生興趣，使他們的團隊精神得到加強，學生也能夠積極主動的參與到籃球運動中來[2]。

（三）在教學方案制定的過程中要考慮大學生的生理特征

在整個籃球教學過程之中，還要對這階段學生的生理特點加以重視，大學階段的學生所有骨關節基本停止發育，可是肌肉依據還在發育，肌肉中存在著較多的水分，有著較少的蛋白質，所以具有彈性，并且神經系統非常容易產生興奮，面對這些生理特征，我們就要有針對性地制定一些素質練習，練習一些具體的動作，起初一定要簡單，之后逐漸轉向復雜，這樣學生才會增加自己的成就感，從而增加學生對籃球基本功練習的興趣。

在這些基礎上，我們想要使學生能夠對籃球基本功熟練掌握，還要求有一支素質較高的籃球訓練教師隊伍，這樣學生在他們的帶領下才能夠真正的掌握籃球的基本功練習要領。

三、提高大學生籃球訓練教師的素質

（一）大學體育籃球教師應具備的能力

要在大學建立起完善的體育籃球教師隊伍，這項工作戰略較為系統，主要就是對大學體育教師進行定期的培訓和管理，使他們具備較為完善的籃球知識體系，掌握良好的籃球技能，并且要具備較高的素質，這樣在籃球教學的過程中才能夠起到引領學生的作用，才能使學生積極的參加到體育籃球教學過程中來[3]。

（二）構建激勵競爭機制

想要使籃球訓練隊伍能夠增加活力，可以在學校實行教練員聘任選拔機制，并對選拔教練的制度加以改革，使教練員具備更強的責任心，有更強的愛崗敬業精神。

四、結語

在籃球教學的整個過程中都存在著基本功練習，籃球教師要教學生掌握籃球運動中怎樣移動步伐、怎樣控球和運球，使其身體素質得到良好的發揮，在這基礎上對命中率加以鍛煉，最終使學生的身心得到健康發展。

參考文獻：

[1] 陳澤宇.探討大學體育籃球教學重視基本功練習[J].青春歲月.2014（10）：207-207.

[2] 劉宏宇，劉明.戰術思維模式教學法在大學籃球教學中的應用[J].運動.2014（8）：77-78.

[3] 周興偉.對高?；@球教學幾個重要問題的思考[J].北京體育大學學報.2007.30（3）：389-391.