游戲教學法在足球教學中的應用

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 學校開設體育課的目的，一方面是為了增強學生的身體素質，讓學生能夠以更加充沛的精力投入到學習當中，另一方面是為了培養學生對于體育運動的熱愛。但是當下的體育教學還存在著很多問題，課堂上采取的教學方法讓學生感到無趣。體育的教學應該讓學生保持充分的激情，在教學的過程中讓學生感到趣味性。在體育教學中采用游戲教學法，能夠極大地提高教學趣味性，增加學生學習的樂趣，足球作為一種重要的體育項目，使用游戲教學法能夠更加有效的發揮促進作用。本文就游戲教學法在足球教學中的應用展開了初步的探討。

關鍵詞 游戲教學法 足球教學 應用

游戲是促進體育教學的有效方式，也是教體育教學的內容之一。在新課改的要求下，傳統的競技體育教學已經不再適用于當下的體育教學了，因為其單調枯燥，使得學生沒有積極性。為了提高學生對于足球的興趣，激發學生學習足球的積極性，在教學的過程中采取游戲教學法是非常有效的一種教學方式。它不僅能夠增強學生們學習的興趣，更能夠讓學生們在游戲的同時達到鍛煉身體的目的。針對當下的足球教學存在的問題，一定要加強游戲教學的應用，提高足球項目的教學質量。

一、足球教學存在的問題

（一）師資力量薄弱

體育課和一般的文化課不同，對老師的個人素質和身體素質的要求都很高，而且需要豐富的教學經驗。但是由于要求很高，就導致我國的體育教師結構不合理，教學的水平也比較低，體育老師一般都分飾多角，既教學生們籃球，又教學生們排球等，甚至并沒有專門的足球老師，這就使得體育課的教學質量不高。

（二）學生足球意識薄弱

現在的學生對于體育課的印象就是隨便玩耍的時間，對于足球并沒有重視起來。在體育的教學中，學生是學習的主體，如果學生在學習的過程中都沒有將足球擺在一個正確的位置，那么學習的效率也不會很高，也不利于足球教學的開展。除了學生自身的原因，很多家長和老師也對其不重視，認為學生學習好文化知識就足夠了，對于足球的學習只要學分夠了就可以，不用太過重視。

（三）場地及設施的限制

足球的教學需要足球場地以及相應設施的配合，沒有這些硬件條件，足球的教學將會變得非常的困難。即便一些學校加大了對足球硬件設施的投入，但是其數量以及質量并不能跟上教學的需求，并且足球場地的建設費用非常昂貴，很多學校都使用水泥地面來代替專業的足球草地，使得學生在學習以及訓練的過程中會存在很大的危險性，嚴重威脅著學生們的人身安全。

二、游戲教學法在足球教學中的運用

（一）設置合理的教學內容

在足球的教學過程中采用游戲教學法能夠極大地提高教學的質量，讓學生們以一種積極的態度面對足球的學習，但是要注意在教學的過程中設置合理的教學內容，保證教學的過程能夠與教材緊密結合，避免出現因游戲過度而出現脫節的問題，在教學的過程中要緊密的聯系實際，對于教學游戲的設計要有針對性，科學地進行設計。并且在足球游戲的設計過程中，要根據項目自身的特點充分地發揮出其技術性，讓游戲具備該項目中所學的技巧。例如，男生在足球的學習過程中要加強自身的耐力以及身體的柔韌性，讓男生能夠做出更多的技巧性動作；對于女生可以加強其奔跑的速度以及力度的訓練，在運動之前做好充分的熱身，避免出現肌肉拉傷的情況。在制定教學內容時，還要根據學生的身體狀況以及年齡做出及時的調整，保證教學的效果達到最大化。

（二）游戲的編排與組織

在足球的教學過程中應用游戲教學法，還要注意游戲的組織和編排，在編排游戲是要考慮好游戲的內容是否和教學的內容相關，并在編制游戲后制定合理的規則，便面出現混亂的狀況。在組織學生進行游戲之前，要講規則，先告知學生并保證每個學生都清楚游戲規則再開始游戲，并且在游戲的進行過程中，老師也要參與到游戲中去，時時刻刻地關注學生，避免發生意外，并做好現場的控制工作。在游戲進行一段時間之后，如果學生的興趣有所下降，老師可以適當的更改規則重新開始游戲，從而重新激發學生的興趣，提高足球教學的教學質量。

（三）注重道德與安全教育

在足球教學的游戲過程中，要培養學生的道德品質以及謙虛的個人品德，充分發揮友誼第一、比賽第二的體育精神，讓學生們在體育課堂上能夠端正自己的品行，并且在游戲的過程中要對學生進行安全教育。足球是一項帶有危險性的運動，無論是鏟球還是射門都可能對學生的安全產生威脅，所以，在實施游戲教學的過程中，老師要做好嚴密的安全準備工作，并向學生說明足球游戲過程可能會發生的危險，讓學生對其注意，避免發生安全事故。在游戲的過程中還要培養學生們的合作意識，足球不是一個人的游戲，只有大家團結一致，才能取得最終的勝利。

三、結語

在足球的教學過程中實施游戲教學法會極大地提高教學的質量，對增強學生的身體素質、培養優良的個人品德都有非常重要的作用。教師在設計游戲時要保證與教材相結合，充分發揮出足球教學的意義所在，讓學生在一種輕松愉快的學習氛圍中學到足球的相關知識和技巧，從而發揮出游戲教學法在足球教學中的作用，促進教學效率的提高。

參考文獻：

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