拓展訓練應用于中學體育教學的理性思考

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文研究的是拓展訓練在中學體育教學中的應用問題，文章從三個方面簡要分析了將拓展訓練應用于中學體育教學的必要性之后，概述了將拓展訓練應用中學體育教學目前所面臨的任課教師層面的影響因素、拓展訓練自身層面的影響因素以及配套設施層面的因素，希望對拓展訓練在中學體育教學中的科學應用問題能夠有所啟發。

關鍵詞 拓展訓練 體育教學 中學體育

一、拓展訓練應用于中學體育教學的必要性分析

首先，將拓展訓練應用于中學體育教學，有助于豐富傳統的中學體育教學模式，推進中學素質教育的貫徹落實。拓展訓練與傳統的中學體育教學模式有著明顯的區別。拓展訓練是以學生為中學的，強調的是學生的“學”，教師的“教”主要是為學生的“學”創造外部條件和環境，同時給予學生科學的引導與啟發。這種“以學生為主、先行后知”的體育教學方式，對于中學體育教學模式的豐富和素質教育的貫徹落實均具有積極的促進作用。

其次，將拓展訓練應用于中學體育教學符合中學體育課程改革的發展趨勢。新課改要求，在體育課程內容上，應注意開拓創新，不但要重視對傳統體育項目的改造，同時也要重視新興體育項目的引進。而拓展訓練，就是這樣一種有利于學生終身體育觀念的培養和發展的，能夠滿足中學體育教學內容要求的新興體育項目，在嚴謹的調研和分析之下，將其在中學體育教學中加以科學的應用對于促進體育課程改革的發展是非常必要的。

最后，將拓展訓練應用于中學體育教學符合中學生的身心發展需求。拓展訓練具有個人項目和集體項目多種，方法多樣、形式靈活，個人項目能夠最大限度的激發學生在體能和心理上的潛能，而集體項目則有助于培養溝通交往能力，熔煉學生的團隊合作精神，對于正處于身心迅速發展階段的中學生來說是十分重要的，也是十分必要的。

二、影響拓展訓練在中學體育教學中應用的主要因素

雖然說面對將拓展訓練融入體育教學的問題，各地中學的實際情況各有不同，但是概況來說，目前影響拓展訓練在我國中學體育教學中應用的主要因素大體可以歸納為任課教師層面的因素、拓展訓練自身層面的因素以及配套設施層面因素三個主要的方面。

（一）任課教師層面的因素

影響拓展訓練在中學體育教學中應用的任課教師層面的因素，主要有如下兩點：

首先，部分中學體育任課教師受傳統體育教學觀念和教學思想的影響比較深，對于拓展訓練在中學體育教學中的應用存在一定的抵觸心理或者是漠視心理，以至于成為了目前制約中學拓展訓練推廣和應用的首要因素之一。而且，部分中學體育任課教師在開展中學體育教學的過程中，僅僅將體育教學作為一項必修課來完成教學任務，缺乏對于既定的教學程式進行改革和創新的熱情，不愿意打破已經習慣了的教學模式，建立一種新型的教學體系，從而也對拓展訓練在中學體育教學中的應用和推廣造成了一定的負面、消極的影響。

其次，拓展訓練作為一門高質量的訓練課，并不是簡單的游戲加娛樂，其對任課師資的要求非常嚴格，不但要求任課教師具有一定的戶外專業技能和專業知識，而且還要求教師具有一定的管理學、心理學方面的知識，同時還要具備良好的教學能力、運動能力以及組織管理能力。但是縱觀目前我國中學體育師資的總體水平，仍然無法滿足開展拓展的需要，很多體育任課教師雖然對拓展訓練有所了解和認知，但是卻普遍缺乏開展拓展訓練所需的專業知識和技能，以至于影響了拓展訓練在中學體育教學中的順利應用。

（二）拓展訓練自身層面的因素

拓展訓練作為一種近些年新興起來的培訓理念，也并不是萬能的。它作為一種教育手段應用于中學體育教學時，同樣也具有一定的局限性。例如：多數拓展訓練項目要求參與的人數不能太多，人數在8-15人之間才能夠保證最理想的教育成效，但是根據目前我國多數中學的教育實際條件來開展，這一標準是很難得到保證的。再如：拓展訓練因為其所具備的挑戰性而受到了很多人的青睞和歡迎，但是同時其這一特點也往往意味著較高的安全風險，很多拓展訓練項目都存在或多或少的安全隱患，從而也成為了中學在將拓展訓練應用于體育教學時所考慮的一個重點問題和一個主要障礙。

（三）配套設施層面的因素

雖然說部分拓展訓練項目對于場地和器材設施的要求較低，但是這樣的項目畢竟是少數的，很多拓展訓練項目對場地、器材以及器械的要求都是較為專業的，建設的標準也比較高，而且所涉及到的很多設備的管理和使用都需要專業的技術指導和完善的安全保障，才能夠確保拓展訓練活動得以順利、安全的開展，由此可見，專業的、大量的專業場地和器材設施的投入是在中學體育教學中高效應用拓展訓練，充分發揮拓展訓練所具備的教育價值的前提條件之一。但是，目前我國多數中學在體育教學上的投入現狀決定了這一要求是很難得到有效的滿足的，從而也在一定程度上制約了拓展訓練在中學體育教學的應用和推廣。

三、結論與建議

由上文的分析可知拓展訓練在中學體育教學中的應用，是對傳統的中學體育教學的一種豐富和創新，不但符合新課改的要求和發展趨勢，而且能夠更好的發揮中學體育教學的功能，促進學生身心健康的全面發展，因此在中學體育教學中應用拓展訓練是十分必要的。但是與此同時，也面臨著來自教學師資、拓展訓練自身以及配套設施等多個方面的影響，要在中學體育教學中融入拓展訓練項目，必須要注意考慮和科學的解決上述幾個層面的問題。通過推進體育教育教學思想和觀念的更新、重視拓展訓練項目和開展形式的創新以及師資培訓和正面的宣傳引導來促進拓展訓練在中學體育教學中的科學應用。

參考文獻：

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