高校籃球教學中合作意識的培養研究

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 籃球在大學深受大學生喜愛，其不但可以提高學生的身體素質，還能有效地提高學生的合作意識，對培養現代化人才有著重要的意義。在高校籃球教學中，如何培養學生的合作意識是教學的重點和難點。本文提出了高校籃球教學中培養學生合作意識的對策，希望對高校籃球教學的發展有所幫助。

關鍵詞 高校 籃球教學 合作意識 培養

籃球運動是學生參與最廣泛的運動之一，其不但比賽人數少、技戰術變化多，而且受到場地的限制少、具有明顯的對抗性，正是這些特點讓你受到學生的青睞。籃球運動不但需要參與者具備一定的基站誰水平，還需要參與者有良好的籃球意識，能夠主動與隊友進行合作。為此，在實際的籃球教學中，不但要以提高學生的身體素質為目標，而且要注重培養學生的合作意識，只有如此，才能更好地激發學生的學習興趣、發揮個人以及整體的優勢。

一、加強籃球理論學習

要養成籃球意識，籃球專業知識的學習是必不可少的，只有逐步加深對籃球運動規律、技戰術的了解，才能更好地掌握籃球運動的他也點以及其發展趨勢，才能更好地提高籃球技戰術水平。籃球理論知識的學習，能夠更好地指導籃球實踐，并將理論和實踐相結合，更好地悟出籃球運動的規律，不斷積累自身的經驗。因此，教師要注重理論知識的傳授，以多種學習方式加深學生對籃球理論以及訓練的認知和了解，使其懂得合作意識對籃球運動的重要性，促進學生籃球合作意識的升華。

二、創新籃球教學理念

隨著時代的發展，籃球教學的理論、背景等方面都發生了很大的變化，為了更好地培養學生的合作意識，在實際的教學中，教師就需要對教學理念進行創新，在教學目標中不斷融入合作意識的培養。在以往的籃球教學中，教師往往側重于籃球課程基本內容的教學，諸如基礎知識、戰術規則等，在此基礎上再組織相關的籃球活動，提高學生的體能、素質。但是，以往的籃球教學在籃球合作意識的培養上卻存在欠缺，這不但影響了學生籃球學習的效果，還影響了學生身心的全面發展。因此，教師在實際教學中，要明確教學目標，培養學生團隊合作意識，讓學生感受到籃球運動的真諦，使學生認識到籃球運動的精髓就在于合作以及在此基礎上衍生的戰略戰術，只有這樣，才能讓學生更好地認識到籃球運動的價值，逐步提高學生的合作意識。

三、提升教師業務素質

籃球合作意識在不斷的訓練中養成的，學生的練習與學生的教學有著密切的聯系，在教與學這個雙邊互動中，教師起著主導作用，也就是說教師業務素質的高低對籃球合作意識的養成有直接的影響。為此，高校籃球教師要不斷提高自身的專業理論知識，并致力于提高自身的技戰術水平，豐富自身的教學訓練經驗。教師在要加強對高科技的研究，對新理論的了解，并將理論知識轉化為學生易于接受的動作、規則、技術，增強教學的直觀性，激發學生的學習熱情，使學生體會籃球運動中合作的重要性，并將自身看作是籃球對抗中的一個要素，只有這樣學生的籃球合作意識才能不斷提高。

四、鼓勵學生合作學習

小組合作形式是合作意識培養的基礎，在實際的教學中，教師要采取分組教學的方法，讓學生自行分組。通過小組合作，學生能夠更好地發現學生的優點，認識到自己的不足。在小組合作氛圍下學生之間的了解會逐步加強，學生的人際交往能力將得到極大地提升。具體來說，要鼓勵學生合作學習，需要從如下兩個方面著手：其一，創設小組合作學習的氛圍。籃球運動本身就是集體運動，相對于其他體育課程，籃球運動更為學生所喜愛，為此，教師要為學生創造更多的小組學習機會。諸如在籃球傳球、運球的教學時，教師就可以采取分組比賽的方式，激發學生的積極性，以傳接球的完成時間、完成效果對學生進行評價。在這樣的氛圍下學習，學生能夠更好地體會團隊合作的價值，逐步提升學生的合作意識。其二，處理好合作與競爭的關系。籃球運動本身就具有對抗性、競爭性，很多學生認為合作與競爭矛盾，實則不然。在實際的教學中，教師要處理好合作與競爭的關系。諸如在采取小組對抗比賽的時候，教師要讓不同的組進行對抗，并采取淘汰和晉級的方式，這樣不但可以讓學生認識到小組合作的重要性，還能使學生認識到比賽的競爭、對抗，使其處理好競爭與合作的關系，升華學生的籃球合作意識，而不僅局限在簡單地組隊上。

五、完善教學反饋體系

對課堂上表現比較好的學生，教師應該給予及時的鼓勵，特別是進行合作學習的團隊。通過這樣的表揚和鼓勵，那些在合作學習中表現突出的會有更大的干勁，那些對合作學習有懷疑的也會加深對合作學習了解，增強學生的合作意識。具體來說，教師應該把學生自我評價與教師評價相結合，完善籃球教學反饋體系。學生自我評價主要是讓學生對學習中的表現予以反思，尤其是合作方面，并總結自身的進步和不足，按照教師的指導，逐步完善自身。教師評價則建立在尊重學生個性化差異的基礎上，尊重學生的原有基礎，對學生的成長和進步進行針對性的評價，讓學生通過教師的評價，更加全面地認識自我，實現合作意識的提升。

六、總結

通過籃球運動培養學生的合作意識，不僅能夠使學生加深對體育精神的認識，還能夠使學生的綜合素質得到全面的提升，有利于使學生更深刻地認識到合作的重要性。

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