探究大學體育教育信息化的意義

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 隨著經濟的發展，我國進入信息化時代，新形勢下高等教育發展變化主要是以現代信息技術作為基礎，當前信息技術在教育當中扮演的角色已變得越來越重要，在這種大環境下，我們必須加快對高等教育體育信息的處理，不斷創新，努力適應不斷進行的解構與重組。本文分析了大學體育教育信息化的意義。

關鍵詞 教育 信息化 大學體育

21世紀是信息化的社會，隨著互聯網的普及，教育也逐漸進入信息化行列。而體育教育的信息化則是在體育人才培養中，為教育與被教育者提供先進的信息處理手段及豐富的共享資源，并能全面提高教育管理效率與教學創新水平。

一、大學體育運動信息化現狀分析

信息化對傳統體育教學模式產生了沖擊。現代信息技術進入傳統課堂，多媒體等技術也極大的強化課堂教學效率，使教學更加的生動。同時，信息技術還帶來了一些新的教學模式，例如網絡輔助教學、網絡教學、資源類型研究、相互學習、愛好研究等。從以上研究可以看出，現代信息技術在高等教育機構內被用于加強傳統體育教學，同時從各個方面促進高等教育機構的體育改革。現代信息技術支持的教學資料不僅限于文字和圖片，多媒體電子書的出現，可視化技術、網絡音頻教學及衛星電視教學的發展應用使教學內容可利用超文本非線性方式進入各學生的電腦終端，打破傳統校園教學的時間和空間限制，有效擴大教學規模。

信息技術的快速發展及其在大學體育教學中的廣泛應用對教學組織和信息傳送與接收模式產生了深刻影響，使教學模式發生了重大變化，促進行了教學過程的重新設計和教學結構調整，以往的教學模式被動態網絡結構替代，變得更加的成熟和新穎。在當前此類結構當中，計算機系統不僅能夠很好的履行教育管理部門的控制職責，還能夠強化教育者與學習者之間的關系，降低教學管理工作的強度，使得教學信息傳遞得更快。同時，學習者會變為互動教學當中的參與方，教學模式從以往的控制模式變為實現模式，下放教學權利，真正實現互動教學。此種教學方式能夠很好的通過信息傳輸平臺來協助體育教學更好的完成，真正實現教學動態管理。不單純的讓教學變得更加的及時，還能夠很好的降低教學成本，讓學生將學習成果很好的反饋回來，強化管理部門對于教學環境的反應能力，同時有效調動學習者的學習熱情，充分發揮學習者的潛力，促進教育者和學習者之間的交流，從而有效完成教育計劃，實現教學目標。

隨著知識經濟和信息產業的快速發展，學校體育教學的聯網過程也進入到了快速發展的通道，使得當前信息網絡在教學過程當中扮演者重要的角色。應用網絡技術，學校體育文化教學的重要意義可迅速得到有效傳播，使學校體育文化教學的影響變得更加廣泛。通過現代信息網絡環境傳播學校體育文化將使聽眾從被動轉為主動，使得聽眾角色發生了很大的變化，學生們也能夠從以往被動接受信息轉變為主動進行信息的訪問，他們能夠更加方便的去查看和傳播體育文化信息。同時，學生與多媒體之間完全處于一種平等的地位，網絡顯示出強大的通訊能力，快速、自由地傳播學校體育文化。

二、大學體育教育信息化的意義

（一）大學體育教育信息化對于體育教學的意義

教育信息化，就是將計算機網絡通訊、多媒體等現代信息技術運動到教育過程中，促進教育改革，從而適應信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大意義。專業計算機教師是信息化的實施者，應向學生傳授教育信息化及信息處理技術方面的知識。并充分利用計算機技術與網絡平臺組織教學。而從事體育教學工作的教師則需要掌握運用現代化信息處理技術來實現常規的數據處理的方法。運用先進的信息技術可以把各種不同的運動動作技術進行分解，合成，再配合人物、語言和文字的形式制作成多媒體課件帶到課堂上跟學生一起分享，使學生對運動動作的全過程看的非常清楚，而且也大大吸引了學生的眼球，激發了學生上課的熱情，使學生對上課產生興趣，樂于去上課，達到教學效果好的最后目的。課后體育教師還可以通過互聯網對學生進行授教、指導和交流，引導學生向正確思維思考，完成教學內容和課后輔導內容。這種方式學生不用出門就可以潛心授教，也不受空間、時間的限制，備受學生喜愛，而且教學效果比較突出。因此，大學體育信息化對體育教學的意義重大，它使傳統的體育教學模式發生了改變，提高了教學進程，推進了體育教學工作的蓬勃發展。

（二）大學體育教育信息化對于學生學習的意義

大學體育教育信息化使學生可以隨時、隨地通過計算機網絡進行學習，及時的掌握教學內容，完成教學任務而且通過先進的通訊設備還可以通過現場直播的方式進行聽課、學習，學生能與教師面對面的交流，實現學生提問教師解答。大學體育信息化發展大大提高了學生的學習能力和創新思維能力，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操。學生還可以自己在網上策劃、設計教學課件，這樣不僅可以啟發思維，提高動手能力，開拓創新意識，還可以完善理論知識結構，修復運動技術缺陷。

三、結語

體育教學模式是反映體育教學指導思想的一種教學程序，是體育教學思想同體育教學實踐相連接的紐帶。隨著新的教學課程改革的不斷深入，提升教學有效性，打造高效課堂，成為我們共同追求的目標。大學體育信息化對學生學習的意義重大，它可以為學生提供豐富的信息資源，極大程度上提高學生學習的能力。

參考文獻：

[1] 尹博.拐國體育管理信息化的研究[J].北京體育大學學報.2005（5）.