體育電影的概念及分類研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 收集不同學者對于體育電影含義的認識，分析和總結體育電影的內涵研究、發(fā)展研究、市場研究和分類及特點研究等。

關鍵詞 體育電影概念 體育電影分類

一、體育電影的內涵研究

（一）體育文化學者眼中的“體育電影”

在體育電影概念的理解上，筆者認為由于體育文化學者研究側重點不同，形成了大體兩種不同的觀念。部分側重文化的學者認為體育電影更傾向于通過電影來傳播體育的精神內涵。從體育這概念出發(fā)，體育電影是體育文化的一部分，是宣傳體育文化的一種傳播媒介，運用電影的各種不同拍攝手法來表現(xiàn)體育人的體育精神，傳播體育文化并且一定程度上可以影響人們的體育行為和實踐。體育電影是通過不同的拍攝手法，拍攝與體育相關的社會活動，人物經(jīng)歷和比賽場面，來表達體育勵志精神的電影。在當下的時代背景中，體育更是成為了國家文化軟實力的象征。體育也成為了國家間交流的一種方式。

在某種意義上，專門單純的為了宣傳體育項目而生的體育電影少之又少，大部分體育電影是為了表達或者宣傳社會現(xiàn)象、人生理想和體育精神的內在核心。這也是如今體育電影發(fā)展的一大問題，如何讓大眾通過體育電影對體育項目、體育運動產生參與感、認同感，同時又體會到體育文化的內在精神核心，是今后體育電影發(fā)展的主要方向。

（二）電影人眼中的“體育電影”

在電影人眼中，體育永遠都是他們電影拍攝的熱點題材之一。激烈的體育比賽場面、體育場背后為勝利拼搏的感人故事，對體育運動的描述和刻畫，是對體育運動的一種推廣和宣傳，并對人們體育意識有著潛移默化的影響。體育電影的誕生和發(fā)展從本質上拉近了大眾與體育的距離。無論是平時參與體育活動的參與者還是單純體育比賽觀看的愛好者，在體育電影中都可以得到不同的滿足。偉大的作品是通過電影讓人們深入感受生活，體會人物精神，從而影響人們的實踐。

無論是電影導演（拍攝者）還是電影學術研究者，其對體育電影概念從不同角度定義也是不盡相同。隨著體育不斷的融入到人們的生活學習中，競技體育便也不再是大眾了解體育和體育文化的唯一方式。群眾體育的蓬勃發(fā)展，全民健身運動的普及使體育成為了人們生活中的一部分。電影更是從人們參與體育的角度，從細節(jié)上，讓大眾了解體育文化帶給人們的精神食糧，從本質上是對生命和對世界的思考。

（三）體育電影的發(fā)展研究

在新中國成立初期，體育電影經(jīng)歷了曲折的發(fā)展，這個時期的體育電影多以批判舊社會的統(tǒng)治階級，歌頌新社會的體育精神和社會道德風尚為核心。在國內文革期間，中國內地體育電影的發(fā)展處于停滯不前的特殊時期，但同時期，港臺地區(qū)的武俠、功夫電影因受到了李小龍等武術文化的影響得到了很快的發(fā)展。武俠電影成為當時體育電影的重要部分，它用電影的形式展現(xiàn)了中國武術的博大精深，對未來武術文化在世界范圍內的推廣和對中國傳統(tǒng)文化的弘揚有很深遠的影響。改革開放至今，體育電影的內容越來越豐富，隨著2008年北京奧運會的成功舉辦，“全民健身運動”的全面開展，體育電影所傳承的體育精神和體育文化也發(fā)生了巨大的變化。這些變化讓我們深刻的看到，在體育賽場的舞臺上，凝聚著所有體育人的頑強拼搏的精神。體育電影也成為了以體育運動為主要載體，弘揚團隊合作精神為核心，給大眾帶來視覺震撼的電影。

二、體育電影的概念

體育的發(fā)展一直處于不斷競爭和創(chuàng)新中，體育文化也在不斷的豐富和發(fā)展。在十八大報告中提出：“廣泛開展全民健身運動，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展。”人們對于體育運動的意識不斷增加，也使我國體育人口的數(shù)量也開始逐漸增長。隨著體育電影的多樣化發(fā)展，對于體育電影的定義更難以形成統(tǒng)一的定論。羅列和總結了不同學者對體育電影定義的描述后，筆者認為，體育電影是以與體育有關的人、物、事為中心，在注重宣傳特定時代的體育文化精神下，用電影的拍攝手法，讓觀眾從視覺、聽覺的角度體驗體育的力與美的電影，其本質上是對人生和對世界的深層思考和領悟。

三、體育電影的基本分類及特點

對于電影的分類，我們并不陌生，日常中我們觀看的電影大多分為以下幾類：故事片，懸疑片，紀錄片，科幻片，動畫片，科教片等等。總結各類學者對體育電影的分類，其大體框架都是把體育電影分為記錄片、故事片和科教片三類。隨著體育電影的發(fā)展，這三類體育電影包含的內容也不斷的豐富，筆者結合時代特征對其三個分類做了一下區(qū)分：記錄片是真實客觀的記錄體育活動、體育事件（大型比賽）及一個人或一群體育人物的體育電影。故事片是虛構或根據(jù)真實事件改編，具有一系列情節(jié)的并在其中表達親情、友情、愛情等展示體育精神的電影。科教片則偏向教學類具有指導體育活動普及體育知識的體育電影。

四、小結

雖然至今為止體育電影的含義和分類并沒有固定的解釋，但體育電影的不斷發(fā)展也就是對其含義的不斷豐富。對體育電影含義和分類的研究也是為了研究體育電影的發(fā)展做一個良好的理論基礎。在分析和總結學者的觀點時，結合個人的主觀認識得出體育電影的概念及分類，但仍有不足之處，結合時代不斷發(fā)展，仍需要不斷的積累和完善。

參考文獻：

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