淺析大學體育教學中的思想品德教育

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 對大學生進行思想品德方面的教育十分重要，而在大學體育的教學當中，思想品德教育也是它的其中一個任務，是目前素質教育的一個主要內容和重要環節。

關鍵詞 大學體育 教學 思想品德教育

一、引言

對于我國的大學體育教育來，其主要的目的就是：“促進大學生的身體正常發育，增強大學生的體質，并注重培養出學生優良的思想道德品質，通過教育引導，使他們都能夠成為德、智、體、美四個方面共同發展的新一代大學生?！币虼?，大學體育教學在其中也必須要承擔起一定的責任，在對大學生良好的思想品德品質進行塑造時，要做到精益求精，在努力傳授各種體育知識技能的基礎上，培養學生成為德、智、體都能很優秀的人才。但是，我們不得不承認的是，在當前我國很多高校當中，思想道德教育方面不容樂觀，大學生們出現了思想道德品質開始下滑的趨勢。因此，如何能夠在日常的體育教學當中，進一步的加強對大學生思想品德素質方面的培養就十分重要，這也是從事大學體育教學的工作者應該必須要思考的一個問題。

二、思想品德教育的實質及其與體育教學的關系

（一）思想品德教育的實質

首先是對思想品德教育的目標進行確立，其主要的依據就是不同社會和階級的要求，同時考慮到受教育者目前的思想道德品質發展狀況；具體的思想品德教學內容包括這樣的幾個方面：首先是思想教育；其次是法制教育；再次是政治教育；最后是道德教育。在對大學生進行思想品德教育時，尤其要注重教學的過程，教師一定要根據不同的要求以及受教育大學生思想品德具體形成的規律，來對學生進行一個目的比較明確的教育，這個過程中，還要很好的去揣摩大學生的心理活動及心理矛盾。

（二）思想品德教育與體育教學之間的關系

思想品德教育看起來和體育教學之間沒有什么關系，甚至可以看作是教育系統當中兩個比較獨立的組成部分，它們雖然有所區別，但其實也是相互聯系著的。主要表現在兩個方面，第一方面，之所以要進行思想品德方面的教育，是為了能夠培養大學生日常生活中的各種品德活動，教學的結果是要將各種開放的哲學觀點、先進的政治思想、合理的法紀觀念等以不同的教學形式灌輸給學生，使得他們的社會意識發生一定的轉化，以此來滿足社會發展的需求。而體育教學則主要是培養學生的日常體育行為，使他們的體育意識得到增強，以進一步的去適應社會發展和個體全面發展。另一個方面，我們說它們之間又是相互聯系著的。首先表現在兩者的目標都是為了培養人，而且共同存在于整個教育系統當中。其次，它們之間又可以相互進行滲透，在思想品德教育的過程中，其實也包含了很多健身方面的觀念，各種藝術審美情趣以及學生情感方面的陶冶等，而在各種體育活動當中，則包含了很多思想品德教育方面的因素。

三、加強體育教學中的思想品德教育的方法

（一）培養學生優秀的意志品質

在各個不同種類的體育教學活動中，項目非常多，內容也比較豐富，組織教學的方法往往可以靈活多樣，而且學生在對某項運動進行學習的時候，如果想要熟練的去掌握各種不同的運動技能，在這樣的過程中，他們就不得不去反復的進行練習，在練習的過程中還要經受一次又一次失敗的考驗，這就使得他們在精神上和身體上同時要承擔比較大的負荷，需要他們付出很多的血汗和勞動才能夠獲得自己想要的結果。這對于培養他們的思想品德和素質來說有很大的幫助，尤其是對意志和吃苦耐勞的精神的培養，因為，一個人意志品質的形成往往和他努力克服困難的程度相聯系在一起的。

（二）教學方法要不斷創新

創新教學現在成為了體育教學改革當中的一個重要方面，尤其是在我國目前的這種市場經濟條件之下，如果想要在一件事情上取得成功，就必須要勇于去發現真理，并找到新的道路，去解決那些前人遺留下來還沒有解決的問題。大學體育教育同樣要逐漸的與我國的社會主義市場經濟進行接軌，而其中很重要的一個方面就是要不斷的去培養出更加具有創造性思維的大學生，在進行體育教學時，可以創新教學方法，使它發揮出培養大學生的創造性思維的獨特。

（三）寓情于教，以情感人

大學體育教學涉及到教師和學生兩方面的因素，往往能夠成為師生之間進行情感互動和心理交流的一種方式。于是，在教學的過程中，教師可以采用多種不同的方法和學生進行河東交流，比如說當學生的動作不協調和不規范的時候，可以對學生多一些鼓勵，對生病的學生也可以送去溫暖，經常與他們進行交流，了解他們的心理活動狀況等。

（四）各方共同努力，探索新途徑

學生的思想工作是一項非常巨大的工程，它往往需要我們社會上的各方面來共同努力，而作為教育活動的具體實施者，教師要不斷的進行創新，并善于去分析不同的新問題，在此過程中，還要勇于探索出新的教學途徑，善于學習新的教學理論，也只有這樣，才能在教學的過程中收到最好的效果，并最終達到體育教學促進思想品德教育工作的目的。

四、結束語

總之，對大學生進行思想品德教育，早已不只是政治課上的任務了，它應當始終貫穿到學生的工作、學習和生活當中，作為教師的我們，必須要潛心的去研究教學方法，不斷提出創新的教學手段，而且要隨時做好準備與學生進行互動和交流。在對學生進行體育教學和思想道德品質教育的過程中，也可以使我們自己的思想境界得到一定的升華，進一步的提高自己的思想品質和素質。

參考文獻：

[1] 溫淑濤，葉翀翔.思想品德教育在體育課中的作用及實施[J].張家口職業技術學院學報.2008（01）.

[2] 王小斌.如何在體育課中進行思想品德教育[J].民營科技.2010（12）.