籃球教練員臨場決策述評

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 本文對籃球教練員臨場決策研究的理論現狀、暫停作為教練員臨場決策主要方式的原因及其對籃球比賽進程的重要影響進行了研究。

關鍵詞 臨場決策 暫停 籃球教練

一、問題提出

《國際運動心理學雜志》分別在1991、1994、1999年出版三期關于運動加工與決策和專家—新手研究的專輯，充分體現了運動決策研究的認知心理學方向，籃球教練員臨場決策研究即屬該范疇。我們應當注重體育心理研究視角和研究方法的科學化和創新性，積極主動以全新的研究視角和方法來進行決策研究。

二、臨場決策

（一）相關研究

許多情況下，決策者面對的是偶然事件，相關信息是模糊的、不確定的、不完整的或不清楚的[1]。在籃球教練員的日常比賽中，由于比賽的時間緊迫性，教練員實際面臨著一個風險性或復雜性較高的決策任務，這個時候，教練員通常會依據自己的直覺或一些常識來進行決策。這時，臨場決策就很容易造成直覺偏差。王璐（2007）指出了教練員臨場決策的培養和實際運用應該注意的一些問題，蔣毅等人（2006）研究了影響基層籃球教練員臨場指揮的主要因素，由賽前準備類因素、賽中實際類因素、保障類因素、決策類因素等4類因素及它們所包括的13種具體影響因子所組成。

（二）教練員臨場決策的重要性

教練員臨場指揮能力的高低將對比賽的結果產生重要的影響。因此從某種意義上說，教練員的臨場指揮能力是衡量其執教水平的標志。教練員臨場指揮能力包括許多方面，具體來說包括把握比賽全局的能力，激發隊員身心潛能和斗志的能力，隨機應變的能力等，這些能力決定了比賽的走勢。教練員在臨場想取得比賽的主動，就必須充分利用籃球運動規則。在這里必須明確一個基本標準：只有在進行比較的兩個球隊實力相當的情況下，比賽結果和表現的差異才最有可能源于教練員臨場決策不同。

三、暫停

（一）臨場決策的主要形式是叫暫停

1.時間上的針對性。籃球教練員通常會選擇暫停作為整個球隊關鍵時刻的調整來使用。因此，可以透過該暫停前后的整體變化來探析教練主動叫暫停這一策略的緣由。籃球教練員臨場決策可以利用的時間包括每一節比賽結束后的間歇時間、中場休息、官方暫停、換人間隙和叫暫停等幾種情況，但是針對某一關鍵戰術或者場上局勢的關鍵變化而進行的調整，唯有主動的叫暫停才是對比賽臨場調控最關鍵的手段，最能體現教練員臨場決策的主觀決策效果。在比賽層面上看，暫停是一個衡量教練員的價值，甚至也是評估一名教練員臨場決策水平僅有的途徑。

2.表達上的準確性。比賽中教練員的臨場指揮可在規則允許的區域內利用口令、手勢暗示、偶爾短促的大聲提示、場上隊長、換人、罰球時短暫的提示等方式來實現的，這種方式靈活機動，可及時與場上隊員傳達信息，按教練員的指揮意圖進行作戰，特別是暫停使用完時，這種指揮方式更體現了節奏謀略的有效手段。教練員在場邊的喊話和體態語言更多是對暫停決策后的補充，只適合既定布置的暗示或者強調。要想不受外在因素的干擾達到表達上的準確性，教練員可以運用暫停準則及時叫暫停。在比賽中合理的叫暫停，已經成為籃球教練員臨場指揮球隊取勝的最重要的競賽能力。

3.反饋的有效性。在激烈的比賽現場，運動員在場上奮力參與比賽，教練員在場邊不斷進行臨場的決策和部署。實際上只有在暫停的情況下，教練和球員們才可以進行對話，教練員才可以得到球員最關鍵的反饋，這對于教練員的決策部署至關重要。在暫停間隙，教練是雙方對話的主宰者，但是我們也可以常常看到下場的球員尤其是經驗豐富的主力球員在和教練進行積極的反饋，這些反饋信息同樣是教練員在決策過程中十分看重的。

（二）暫停對比賽進程的影響

Jaime Sampaio等人（2013）的研究表明，暫停有效地影響了球場上的表現，主動叫暫停后，球隊的得分有顯著的增加，相反被動暫停的一方在3個、5個球權后的得分有所下降，這充分反映了暫停對臨場的運動表現有著作用，但是隨著進一步的分析，他們發現這些局部的情景變化因素對比賽最終的得分關系不大。另外也有學者指出，教練員在臨場決策過程中，當考慮是否叫暫停的時候，應當根據攻防兩端的總體表現來下決策。

（三）暫停與比賽最終勝負的關系

Serguei.S等人（2012）進一步驗證了暫停可以扭轉比賽的勢頭，但是對比賽的結局沒有顯著的相關[2]，此外，研究發現經驗豐富的教練員叫暫停時，其暫停的效果不如經驗不足的教練好，這在一定程度上表明教練員在早期生涯中對球隊的積極作用可能超過后期；Serguei.S等人（2012）發現通過暫停作為一種戰略性間歇調整，最終對球隊的運動表現和比賽效率幾乎沒有影響。

綜上所述，暫停是教練員臨場決策的主要手段甚至來說是唯一主觀的決策手段。因此，今后研究者在前人研究的基礎上，應當力求理論結合實踐，大膽創新研究方法，對教練員臨場決策的時機、內容、影響因素和決策效果的評價等方面進行全面系統的探究，為教練員指揮比賽提供科學的參考方案，為決策理論提供新的實證論據。

參考文獻：

[1] 李艾麗莎，張慶林.決策選擇偏好研究述評[J].心理科學進展.2006.04：618-624.

[2] Serguei，S， Satyam.M， JamesP.B. Is coaching experience associated with effective use of timeouts in basketball？[J]. Statistics.2012.