網絡時代下提高大學生體育興趣教學方式分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 在網絡信息極度發達的今天，如何將大學生從計算機前拉出來，進到訓練場進行體育運動已經成為了所有大學體育老師研究的內容。最直接的方法就是豐富課堂內容以及教學形式，實現提高大學生體育興趣的目的?；诖耍P者結合實際教學經驗，分析了網絡時代體育教學中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。

關鍵詞 網絡時代 大學生體育教學 提高學習興趣

我們都知道，當一個人對某件事情感興趣的時候，就會花費大量精力和時間在上面，體育教學也是如此，將學生的學習興趣提起來，才有可能提高大學體育教學的效率。尤其是在現如今網絡時代下，教師可以借助信息技術將大學生的學習體育的興趣誘發出來，自發的參與到體育活動之中，在鍛煉體魄的同時，提高大學生堅韌不拔的品質。

一、網絡時代下大學體育課堂存在的問題

傳播媒介的發展與網絡信息技術的成熟為大眾獲取信息提供了便利，也加快了當下的生活節奏。計算機與互聯網的普及使大學生能足不出戶地完成知識學習、信息接收、購物等活動，使其習慣于利用網絡來完成各種工作，進而削減了外出參加體育鍛煉的欲望。

（一）教學思想相對落后

教師的教學思想不能停滯不前，應該與時俱進。這是因為學生不是一成不變，學生會隨著時代的變化發生改變，所以作為老師，也應該不斷改進自身的教學思想。

（二）體育運動設備匱乏

部分大學校園教學設施并不是很健全，在這種形勢下，學校就需要大力引進相關的教學設備。要知道，體育教學過程中，器材運動占據著非常重要的角色，這就意味著體育器材不可或缺，學校必須準備相關的運動器具。

（三）學生自主運動不強

不少學生將每周一次的體育課作為單純的體育運動技巧學習，且在課堂上的自由活動環節不愿進行所學內容、動作的反復練習，進而導致體育課淪為了模式化的授課方式；體育教師無法利用有限的授課時長來完成對運動技巧的詳細講述，更不能通過體育練習完成對學生鍛煉興趣的培養，進而導致學生缺乏鍛煉的欲望與習慣，造成其的身體素質下降。

二、培養大學生體育興趣的措施

（一）增加高校體育課程多樣性

在體育運動中，需要將理論運用到實踐中來學習這門課程。增加體育課程中訓練項目可以激發學生對體育的興趣，多種多樣的體育項目可以引起學生的好奇，例如乒乓球、網球之類的項目，學生可以根據自己的愛好來選擇某項課程，在學習課程的過程中，專注的學習自己所感興趣的體育項目，從而可以提升學生的體育訓練水平，養成良好的體育鍛煉習慣。

（二）重視教學方法明確鍛煉目的

可以利用互聯網帶來的種種便利條件，對體育教學方式進行改革。將教學方法由專業性強、操作難度大、與生活實際脫軌的專業訓練方式轉變為以游戲、互動為主的趣味性教學，使大學生找會小學、初中時期以自由活動為主的體育鍛煉中的樂趣。明確體育鍛煉帶來的好處能使大學生以理性的目光面對所學內容，并避免運動環節中可能出現的一些問題。

三、網絡時代下提高體育教學效率的措施

信息技術只是一種先進的教學手段，在某些方面具有其他教學手段所不具備的優勢，它與其他教學手段是相輔相成的有機體，而不是對立的。要實現以現代信息技術為代表的現代教學手段與以黑板板書為代表的傳統教學手段的有機結合，發揮各自的優勢。

（一）合理利用信息技術

大學生體育興趣對教學效率的促進作用還表現在主動運用網絡時代中的各種先進技術，諸如多媒體、互聯網等革新教學方法，并在課后通過QQ群、微信等交流平臺交流自身的學習心得，進而促進課下學生體育鍛煉思維的養成，為下節課內容的傳授打好基礎。興趣使得學生通過互聯網主動學習一些體育活動的理論知識，并使其在觀看國際頂級運動賽事時得到一定的學習和思考，進而幫助其將這種學習積極性帶到體育課堂中，實現了教學效率的提高。

（二）組織體育競技比賽

對大學生而言，體育課堂使他們從網絡時代中暫時走出來，得以體會最為健康和傳統的鍛煉方式。而體育競技本身則起到督促學生細化所學內容，強化專項鍛煉的作用。合理而適當的體育競技比賽不但不會耽誤正常教學進度的執行，更能使學生在學習過程中產生積極向上的心態，進而幫助他們更好的掌握所學知識，并主動進行課后的復習與反復練習，從而為下堂課內容的順利展開打好基礎，實現體育課堂教學效率的有效提高。

（三）組織網絡討論小組

網絡的交互性為學生與教師之間交換思想提供了平臺。由于電腦在大學生群體中的普及性，學生可以通過建立相應的討論小組來完成體育課堂所學內容的課后討論與交流活動。與此同時，還可以在一些較為知名的平臺上發布帖子，組織有相同興趣的人共同參與諸如爬山、遠足、潛水等集體活動，使教學環節得以在網絡上被延展，進而使每個學生都能學有所長，學有所愛。

四、結束語

網絡時代下大學體育教學有了很多的便利條件，在運用信息技術的同時，多變的教學方法可以提高學生的學習興趣，提高師生之間的互動，讓學生更加主動的學習體育知識，進一步提高大學體育教學效率。將大學生學習體育的興趣提起來，讓他們主動參與到體育活動中。

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