新課改背景下高校羽毛球教學改革探索

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 如今，羽毛球運動逐漸普及，更多的人參與到其中。相繼有很多高校將羽毛球設置成為教學課程之一，并受到廣大師生的喜愛。高校的羽毛球課程能夠為大學生提供鍛煉身體的機會，提高其身體素質，激發體育熱情。通過對新課改背景下高校羽毛球教學改革的研究，發現其中存在的問題，并制定解決措施，以促進高校羽毛球教學的順利改革，提高改革成效。

關鍵詞 新課改 高校 羽毛球 教學改革

羽毛球是體育項目的一種，其有強身健體、娛樂身心的作用。新課改背景下，教學標準和目標發生了一定的改變，對課程的要求和教學方式要求也有了一定的變化。高校羽毛球教學的改革，通過科學設計課程、改變教學方式和觀念、培養學生學習興趣等，最大程度上發揮羽毛球的作用，促進學生身心的健康發展。

一、高校羽毛球教學現狀

學校體育是競技與群眾體育的主要構成。隨著課程標準的改變，體育教學一直處于改革的狀態中，通過對教學內容、模式、方法等的改變，取得了一定的成就[1]。如今，高校多制定了以學生為本的教學目標，并開展了羽毛球教學課程。對此教學的改革歷經了競技-健康-娛樂等過程，高校的羽毛球教學活動目前向著永久性、時效性、娛樂性方向改革，為大學生的生活和學習帶來了快樂。但是仍舊存在一定的問題，需要進一步改革和解決。

二、高校羽毛球教學存在問題

（一）重視程度不足

如今，很多高校的教師仍舊采用傳統的教學模式和教學觀念，并未認識到羽毛球教學的重要性。教師多以傳統課程為重，僅僅關注學生這些專業知識的掌握，并不了解體育教學羽毛球課程對學生的作用。基于教師的忽略，對學生潛移默化，也不重視羽毛球課，未養成鍛煉的習慣和對羽毛球的熱愛，一定程度上影響了羽毛球教學的效果和效率。

（二）教學方法不科學

高校羽毛球課程通常利用互動性強的活動進行教學，如游戲、競賽等，這些方式在高校中應用較為普遍。然而實際教學中，教師設定的游戲較為單一，未能夠設計到全部課堂中，通常僅僅是應用在課堂剛開始的熱身環節中。同時，受到基礎設施的作用，羽毛球教學并未采用運動性、健身性的活動，與教學宗旨不符，活動的娛樂性不高，無法吸引學生的注意力，且未能達到提高學生體能的目的。

（三）相關基礎設施不健全

雖然羽毛球教學逐漸受到重視，但是相關部門和學校對其基礎設施的投資仍舊不充足，受到設備和運動場等束縛，羽毛球課程無法正常進行。不同大學生的喜好不同，教師難以滿足所有學生的興趣和運動需求。而教師與學生的互動性不高，并未精心設計羽毛球教學課程，無法達到教學目的。

（四）教師素質低

羽毛球是高校開設的較新的課程之一[2]。基于不重視、觀念、教學方法等因素的作用，高校對羽毛球教師的聘用門檻較低，很多教師并非體育專業，對于羽毛球的技能掌握和教學水平不高，對于訓練方法并不了解，且素質較低，沒有羽毛球教學的能力，專業性過低。

三、新課改背景下高校羽毛球教學改革對策

（一）加強對羽毛球的重視

高校應加強對羽毛球教學的重視，教學應轉變傳統的教學觀念，認識到體育教學對大學生身心發展和學習效率提高的重要性。對于羽毛球課程應做好課程規劃，結合學生的特點正確引導，讓學生參與到課程中，并培養對羽毛球的興趣，了解并體會到羽毛球對自身身體素質和體能的好處。同時，教師應設立教學宗旨，嚴格按照宗旨進行教學，防止盲目隨意教學。注重對學生能力和技能的培養，達到提高學生體能的宗旨和目標。

（二）提高教師素質

高校應提高體育教師的應聘門檻，聘用專業技能高的教師。并對羽毛球教師定期進行培訓，從技能、訓練、體育理論等各方面進行培訓，組織教師參加體育理論和實踐的研討會，深入了解新課改的要求和教學標準，注重對自身素質的提高，保證教學質量。高校應重視對羽毛球教師隊伍專業化的建設，經常引進先進血液，培養優秀青年教師，豐富教學資源，合理使用運動場地和設施，設計學生的體能鍛煉計劃。

（三）優化課堂活動設計

新課改背景下，教學方式和內容都有了一定的改變，學生對體育的興趣也發生了變化。在羽毛球教學課堂中，教師應加強對課堂活動的設計，將具有趣味性和健身性的活動和游戲引進課堂中，并經常舉辦羽毛球比賽，提高學生參與課堂的積極性[3]。建立羽毛球社團，招納對羽毛球有興趣的學生，加強對羽毛球教學的宣傳，提高學生的身體素質

（四）加大教學投資，完善基礎設施

新課改背景下，高校及相關部門應加大對羽毛球教學資源的投資，在人力、設備、教材等各方面都應給予資金支持。對于運動場的建設和基礎體育設施的配備應加以重視，保證為教師提供更好的教學途徑。教師應全面掌握學生的興趣愛好，滿足學生的運動需求，實現高效教學。

四、結論

新課改背景下，高校的羽毛球教學面臨著改革。不僅要加強對羽毛球教學的重視，轉變教學觀念，還應該提高羽毛球教師的素質和專業技能，精心設計教學內容，開展羽毛球游戲及相關趣味性活動，提高學生學習羽毛球的積極性，并完善資源建設，為學生體能鍛煉創造良好的環境，促進大學生的健康發展。

參考文獻：

[1] 徐海峰.陜西省普通高校羽毛球俱樂部教學的現狀與發展對策研究[D].西安：西安體育學院.2010.

[2] 王金花，孫東業，趙嘉.終身體育教育視閾下高校羽毛球教學現狀調查與對策研究[J].文體用品與科技.2014.11（14）：374-375.

[3] 邵麗華.新課改背景下高校體育教學模式的研究[J].網友世界.2014.09（14）：238-241.