大學生體育態度和體育行為現狀的調查與分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 隨著大學生群體的擴大，大學生的體質健康、體育態度及行為現狀成為備受重視的研究課題。采用問卷調查法，對我校大學生的體育態度，體育行為現狀進行了調查和分析。結果表明：當前我校大學生大部分的體育態度基本處于良好水平，即體育態度積極，且體育態度和體育行為有很好的一致性，但體育鍛煉現狀不是令人滿意，這與一部分大學生體育意識不強有關，也與本校的體育場地和設施的緊張有關。

關鍵詞 大學生 體育態度 體育行為

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文的研究對象為聊城大學在讀大學生，一共980名。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱相關書籍，并檢索有關體育態度、體育行為、大學生的體育狀況等方面的文獻。

2.訪問法

按訪問的具體方式分類：（1）面談訪問；（2）郵寄訪問；（3）電話訪問；（4）留置訪問；（5）個別深度訪問；（6）小組討論等。本文采用面談訪問法對聊城大學在讀大學生進行調查訪問。就有關大學生體育活動的管理情況加以了解；同時，同一些大學生進行面對面的訪談，以了解大學生對于體育鍛煉方面的個人觀點和建議。

3.問卷調查法

問卷調查，按照問卷填答者的不同，可分為自填式問卷調查和代填式問卷調查。其中，自填式問卷調查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調查、郵政問卷調查和送發問卷調查；代填式問卷調查，按照與被調查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調查和電話問卷調查。為了解當前大學生體育行為現狀以及與體育態度的關系，設計并發放了《大學生體育活動情況調查表》。為保證調查問卷的可靠性和有效性，首先在部分大學生中進行了預備性的調查，對回收問卷進行了修正與篩選，最后確定問卷選項。發問卷980份，回收945份，回收96.4%。有效問卷923份，有效率94.2%。

4.數理統計法

利用SPSS17.0和EXCEL2003軟件對調查所得數據分別進行了相關性的數據分析。

二、結果與分析

（一）體育態度的現狀

大部分學者調查研究表明我國大學生體育態度基本上處于良好水平，也有個別研究者由于使用量表不同、學校所處地域以及調查對象特殊等原因得出的結論與前一結論不盡相同。通過調查發現，被調查的同學中有84.6%的同學對參加課余體育鍛煉的態度是積極的，他們對體育的態度處于良好的水平，這一結果表明：大多數大學生對體育的認知是明確的，對體育具有較高的興趣和愛好，具有積極參與體育活動的行為意向。大學生體育態度是在學校德智體全面發展的教育要求下和在家庭及社會體育氛圍的影響下逐步形成的。

（二）體育態度與體育行為的關系

通過查閱文獻資料發現，在體育態度和體育行為的關系方面存在著兩種截然不同的觀點：一種觀點認為體育態度與體育行為二者具有相關性，另一種觀點認為二者沒有因果關系。絕大部分學者持有第一種觀點，并且從兩個方面進行體現：首先是態度決定行為論。認為態度是參加體育活動的基本動力，對體育行為產生巨大影響，個體的認知產生相應的行為，大學生對體育鍛煉的參與意識直接影響其體育行為，并且，大學生的體育態度和每周體育活動的次數有著高度的正相關性；其次，在態度決定行為的同時，大學生通過體育行為得到的良好體驗和效果又反過來影響其態度，促進良好體育態度的形成。另外，體育行為手段及手段選擇取向，對學生體育觀念和行為的影響起著至關重要的作用。由此可見，大多數學者認為體育態度和體育行為之間相互聯系相互影響，有著密不可分的關系。然而，張素霞根據交叉—滯后相關的研究設計，提出大學生體育態度與體育行為之間沒有因果關系，對大部分學者在該問題上的普遍認識提出了質疑。

我們就此統計了大學生對參加體育活動態度與每周投入課余鍛煉時間一致性，結果發現態度與參加運動時間有高度的一致性，一致性達82.3%，因此可以確定體育態度與體育行為之間能夠保持高度的一致性。

三、結論

通過以上的調查和分析，提示我們在今后的體育教育中，繼續加強對學生具有良好體育態度的培養，要豐富體育教學和課外體育活動的內容，盡可能滿足學生不同的體育興趣和愛好，真正體驗到參與體育的樂趣和意義；完善體育教育學管理，轉變教師的思想觀念，樹立科學意識，領悟科學精神，以先進的理念引領大學生的體育活動，利用櫥窗、校報、廣播、講座等形式廣泛宣傳體育價值，增強大學生積極向上的體育活動態度和自覺體育行為；提示我們擴大學校的體育活動場地，增加體育器材和設備，是促進學生參與體育鍛煉的重要因素。

參考文獻：

[1] 張素霞.大學生體育態度和體育行為的因素關系[J].體育學刊.2003.10（3）：51.

[2] 劉翔，郭宗國.我國大學生體育態度研究現狀[J].體育成人教育學刊.2008.24（3）：34.

[3] 陳炳煌.大學生體育態度和體育行為現狀的調查與分析[J].吉林體育學院學報.2006.22（1）：57.