再過十年，老師將擔任什么角色

趨勢一 ：教師傳統角色將消解

正如83%的專家預測，教育將變得更具個性化，教師的傳統角色也被期望產生變化。專業未來學家協會前主席約翰·馬哈菲預想傳統教師的角色將會消解，取而代之的是“學習的促進者”。

趨勢二：學校將成為一個以課堂為點的全球交流網絡

在通往更具交互性和指導性的學習之路上，首先學校要變得更具協作性。廣為認可的是，基于網絡的技術將有助于未來學校的建設。然而，這并不會使學校消解。蘇伽特·米特拉教授強調，“我們不應該混淆在線學習和獨自學習。你們可以互動和合作，看著同一個屏幕”。

趨勢三：創新是未來教育的主題

專業未來學家協會前主席約翰·馬哈菲表示：“創新有更重要的非技術性方法，如不按年齡給學生分班就是一個社會性的和教學法上的創新。”同樣廣為認同的是，學生評價的傳統方法必須隨體制本身一起發展進化。評價體系的改革將是未來教育改革的關鍵環節之一。

趨勢四：教育語言走向全球化

當前，在其他領域開始的全球化進程同樣適用于教育。正如語言學家和哲學家諾姆·喬姆斯基闡釋的那樣：“英語已經毫無疑問是全球語言了。但是現在這股力量已經有所衰減，中文的影響力正在擴展，然而在我們所能預見的將來，我認為英語仍將占據主導地位。”

趨勢五：專業資格認證和技術能力將挑戰傳統學位

專家們對于資格認證和評價的問題仍有分歧，39%的人認為學位仍將是最重要的評價方法，而37%的人則認為傳統的學位將被專業資格認證替代。亞塞爾·賈拉爾認為：“學位對于未來生存來說可能是一個必要條件，但它毫無疑問不是一個充分條件。”

來源：教師幫，有刪節