教育部：職稱（職務）評聘是教師的生命線，歷來最受教師關注。《鄉村教師支持計劃》推出3項改革舉措。一是健全向鄉村教師傾斜政策，要求各地結合實際研究完善針對鄉村教師的職稱（職務）評聘條件和程序辦法。二是增加鄉村學校中高級崗位數量，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡。三是改進鄉村教師評審標準，不作外語成績（外語教師除外）、發表論文的剛性要求。

重慶：完善鄉村教師職稱評聘政策。提高鄉村學校中、高級崗位比例，鄉村學校小學按1∶5∶4，初中按1.5∶5∶3.5的比例設置專業技術高級、中級、初級崗位。在鄉村學校任教，碩士研究生滿1年可初定中級職稱，本科畢業生滿5年可初定中級職稱，專科畢業生滿2年可初定初級職稱。在鄉村學校從事專業技術工作滿15年或20年，分別具有大專或中專文憑的教師可破格申報高級教師資格。在鄉村學校從事專業技術工作滿25年，具備大專文憑的教師可破格申報正高級教師資格。鄉村教師職稱評聘重點考察師德修養和教學業績，評聘職稱（職務）時，不作職稱外語、計算機考試和發表論文要求。