如何拓展鄉村教師補充渠道？

教育部：補充難、補充質量不高，是鄉村教師隊伍長期以來面臨的“老大難”問題。為解決這一難題，《鄉村教師支持計劃》提出了4項改革舉措，進一步鼓勵有志青年投身鄉村教育。一是鼓勵省級人民政府建立統籌規劃、統一選拔的鄉村教師補充機制。二是擴大“特崗計劃”實施規模，重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區補充鄉村教師，適時提高特崗教師工資性補助標準。三是鼓勵地方政府和師范院校采取多種方式定向培養“一專多能”的鄉村教師。高校畢業生取得教師資格并到鄉村學校任教一定期限，按有關規定享受學費補償和國家助學貸款代償政策。四是鼓勵城鎮退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學。

重慶：完善鄉村教師培養制度。依據鄉村學校布局科學規劃鄉村教師培養規模，編制鄉村教師需求規劃。實施鄉村卓越教師培養工程，引導師范院校根據區縣（自治縣）需求定向培養規模適當的鄉村教師。合理確定免費師范生招生計劃，小學全科師范生年度招生計劃盡快達到2000人左右規模，免費幼兒師范生招生計劃穩定在200人左右規模。創新鄉村教師培養模式，構建師范院校、地方政府、研訓機構、中小學校協作培養體系，根據鄉村學校的特點和實際需求完善課程體系，提高培養質量。

優化鄉村教師配置機制。繼續實施特崗計劃，全市保持每年招聘1000人左右。指導和鼓勵區縣（自治縣）結合鄉村教師崗位特點，放寬招聘條件，優化招聘方式。建立新聘教師到鄉村學校任教制度，城鎮學校新招聘教師到鄉村學校任教時間不得短于2年。落實高校畢業生到鄉村學校任教學費代償制度。鄉鎮中心小學實行區域內小學一體化管理機制，為區域內村小、教學點提供師資支持。聘請城鎮學校退休的特級教師和高級教師，到有需要的鄉村學校任教或支教。