遼寧省大連市實驗小學：找準切入點融入優秀傳統文化

學校從國家課程、校本課程和拓展課程入手，找到不同的切入點，有效融入中華優秀傳統文化。

一是讓語文課堂充滿古典情意。第一，利用古詩詞教學，拓展積累經典。指導孩子們在記憶的黃金時期對古詩文熟讀成誦。同時，教師與學生在誦讀教材篇章的基礎上，采用一篇帶多篇，一篇帶一組的“組群閱讀”方式，大大地增加學生對經典的積累與賞析能力。第二，結合閱讀教學，理解運用經典。 閱讀教學中一些意境優美、韻味悠長的文章，如果教學中教師能夠引入國學經典名句深化理解，學生在反復吟詠中，對文本內涵的體味及意蘊的理解將進一步升華。第三，運用字理教學，感受漢字魅力。依據漢字表意性的特點和構形規律，運用漢字形與義的關系使抽象的漢字變得形象、生動，讓學生接受中華傳統優秀文化的熏陶。

二是校本課程培植民族情感。學校80余門校本課程中，24門課程為民族器樂，還有近20門課程為民間藝術。六年的小學生涯，每個孩子都可以學到兩至三門民間藝術課程。

三是拓展課程傳遞經典。第一，在傳統儀式中追尋傳統。每年度的入學儀式上，一年級新生要接受“開筆啟蒙禮”。“端正衣冠”“行感恩禮”“朱砂啟智”“開筆破蒙”“誦讀弟子規”等儀式，標志著孩子們已經正式告別蒙童時期，充滿智慧的求學生涯已然開啟。第二，在節文化中感念傳統，讓學生不斷領會做人、修身、行事的道理。