北部新區(qū)金山小學：愛要讓家長感受到

這是發(fā)生在重慶市北部新區(qū)金山小學的一個真實故事：一天晚上十一點多，一位老師在微信上發(fā)了條信息說：加班回家肚子餓了，冰箱都空了，今晚就餓過去吧！結果二十分鐘后，班上一位學生家長打來電話：“老師，你快下樓來，我家今天晚上包餃子，看到你發(fā)的信息，給你端了一份過來。”這樣一個突然的電話讓老師感動萬分。

家校之間的關系歸根結底是老師和家長之間的關系，這位老師之所以能夠得到家長的尊重，起源于對孩子的愛。為了培養(yǎng)這個孩子的責任心和好習慣，老師買了一盞梅花鹿形狀的小臺燈送到孩子手上，告訴他：這是我摯愛的一盞臺燈，這只小鹿也是我的寵物，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)交給你，希望你每天都陪著它學習，幫老師照顧好它。沒想到這一招還真的很靈，孩子為了老師這一句話，每天回家在臺燈下讀課文、寫作業(yè)。

老師給予孩子的愛，家長是看在眼里記在心里的。有句話叫“愛出者愛返，福往者福來”，家校之間要育好人，辦好學，先要動之以情，再曉之以理，這樣才能夠讓家長全心地配合學校、老師的工作，才能夠營造一個有情有義、有聲有色的好環(huán)境。

自建校以來，金山小學一直都把家校工作放在重要位置，從開展心理教育咨詢到做好家校互訪，從開展家長親子活動到一日體驗活動，從每年的親子運動會到孩子們寫給爸爸媽媽的一封感恩信，從開展優(yōu)秀家教征文到家長交通志愿者，無論是從校級層面還是班級層面都抓住契機讓家長了解學校，參與孩子的成長。家長從這些活動中感受到學校對他們濃濃的關心，感受到學校是真正在為孩子成長著想。

家長交通志愿者從組建以來，每天上學和放學都堅持到校門口交通執(zhí)勤，風雨無阻。有一位四年級的孩子把媽媽交通執(zhí)勤的日子寫進文章，贊美媽媽有“最美的身影”。放學時分，有人員到校門口發(fā)傳單，家長們天天主動到校門口撿拾垃圾并進行勸解。一份份堅持串聯(lián)起來就變成了一個個不平凡，家校的珠聯(lián)璧合，讓教育之愛傳遞了出去。