機制構建與資源保障：推動協同育人常態化、系統化

涪陵區是重慶首批家庭教育指導服務體系試點建設區。該區建立部門協調溝通機制，由分管副區長牽頭，定期組織教育、工青婦、關工委、人力社保、旅游、財稅、宣傳等部門召開聯席會議，解決學校家庭社會協同育人的實際問題，完善全員育人、環境育人、實踐育人網絡。

區教委聯合區婦聯、區衛計委等部門全面推進家庭教育指導服務體系試點建設，開展專家講堂和學校講堂，組建完善家庭教育專家隊伍、家庭教育講師隊伍、組建優秀家長隊伍，建立家教流動學校、準父母學校、兒童家長學校、兒童早期教育學校，逐步提升家庭教育能力。

涪陵區教委把家校合作作為深化素質教育，促進學生健康成長的起點。一是出臺家長委員會章程，明確家長對學校活動的參與權、監督權和相關義務。二是課堂向家長開放，讓家長參與教學全過程。三是家長陪餐制度，建立學生營養餐監督機制。四是家長“教家長”，通過家長親身講解示范家庭教育方法，帶動全體家長教育觀念更新和能力提升。五是家長 “當老師”，遴選家長志愿者到學校對文學、藝術、科學社團進行輔導。

同時，涪陵區加強校外教育資源建設和整合，積極推進“四三二”實踐育人模式。深入開展走向社會的四項實踐行動（走進基地，走進社區，走進工廠、農村和軍營，走進大自然）、學校組織的三類實踐活動（校本實踐活動、學生社團和興趣小組活動、專題教育實踐活動）和參與家庭兩項實踐活動（自我服務活動、為家人服務活動）。發揮7所鄉村學校少年宮，法制教育、文明禮儀教育基地等15個社會教育實踐基地的輻射作用，逐步增大向周邊鄉鎮農村留守兒童輻射范圍。加強校外教育資源建設，逐步建立完善由示范性綜合實踐基地、校外公益文化場所、愛國主義教育基地、科普基地以及不同特色的專業實踐基地等構成的全區校外實踐基地網絡。

多部門聯動機制的構建和校外教育資源的建設，為家校社協同育人的常態化、系統化實施提供了切實保障。