1米78的個(gè)頭、英俊的五官、大學(xué)本科畢業(yè)……擁有這么好的“硬件”，2014年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，李吉東卻毫不猶豫選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村老師。這樣的選擇讓他的大學(xué)同學(xué)很驚訝：“放著大城市不呆，為啥非要回那個(gè)鄉(xiāng)旮旮？瘋了嗎？”李吉東沒(méi)有太多解釋，就這樣走進(jìn)了山里。重慶市城口縣龍盤(pán)村小學(xué)只有李吉東一個(gè)老師和一年級(jí)的9個(gè)學(xué)生。大山里的孩子，大多見(jiàn)到生人很害羞，個(gè)性內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。這讓李吉東有些擔(dān)憂：孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。怎么讓孩子們變得大方開(kāi)朗起來(lái)？李吉東的辦法是真的“瘋”——和孩子們一起“瘋”。“來(lái)哦，我們一起來(lái)玩‘網(wǎng)魚(yú)’！”課間，李吉東招呼著孩子們“瘋”。除了當(dāng)好語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師，李吉東還把山外的世界講給孩子們聽(tīng)。
