中小學(xué)勞動實踐教育“三招”

第一招：給清潔勞動編口訣

現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，在家里很少做清潔衛(wèi)生，因此，做清潔就成了學(xué)生的一大問題。

學(xué)生做清潔的問題是缺少統(tǒng)籌安排，程序混亂。有的沒掃地就拖地，發(fā)現(xiàn)地板有垃圾再去清掃時，垃圾由于水分的吸附作用緊貼地面，清掃十分費勁；有的已經(jīng)把地板拖得干干凈凈，再來擦黑板、桌面等，灰塵灑落地面，留下腳印一串串，只好再拖一次。于是，我跟學(xué)生一起梳理做清潔的程序，總結(jié)出“五字訣”：“一擦、二掃、三拖、四洗、五關(guān)”。將清潔方法和步驟歸納為“五字訣”，體現(xiàn)做事的統(tǒng)籌意識，這種意識或許對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。

第二招：為家務(wù)勞動訂合同

為培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力，讓分擔(dān)家務(wù)落到實處，我采用孩子與家長簽訂家務(wù)勞動合同的辦法。在活動進行之前要取得家長對活動的最大支持，通過發(fā)短信和召開家長會，與家長溝通，讓他們充分理解活動的目的，明確怎樣配合活動的開展，及早做好與孩子的交流準(zhǔn)備?？紤]到部分家長文化素質(zhì)不高或?qū)贤皇煜さ纫蛩?，我擬定了家務(wù)勞動合同范本供家長選用，合同條款涉及了一般家庭家務(wù)勞動的方方面面，將家務(wù)勞動的要求具體化，便于孩子掌握，便于指導(dǎo)其勞動實踐。家長也可以根據(jù)自己家庭的實際情況，對合同條款進行修改。合同一式三份，學(xué)生、家長和班主任各執(zhí)一份。班主任收集全班學(xué)生的合同，一方面可以督促家務(wù)勞動合同的落實，另一方面能夠及時掌握全班學(xué)生家務(wù)勞動的內(nèi)容，便于對學(xué)生進行指導(dǎo)。

簽訂家務(wù)勞動合同以后，我?guī)图议L設(shè)計了一個執(zhí)行合同情況的考核量化表，以分?jǐn)?shù)的形式進行量化考核，滿分為100分，同時附加考核意見，增強操作性，便于家長考核孩子的家務(wù)勞動情況，保證做家務(wù)的質(zhì)量。家長到學(xué)期末將考核表交給班主任，班級根據(jù)家長考核的分?jǐn)?shù)與考核意見，評選出“家務(wù)勞動明星”，利用班會課舉行總結(jié)表彰會，形成熱愛家務(wù)勞動，增強自理能力，替父母分憂的勞動觀和價值取向。

第三招：為家政管理搞體驗

家政管理是孩子們成年后建立家庭的必備能力，但不少學(xué)生不懂得家政管理，不會做家務(wù)，也不了解父母做當(dāng)家的辛苦，認(rèn)為一切的生活享受都是理所當(dāng)然。我在班級中開展“我當(dāng)一天家”的體驗式活動，產(chǎn)生了不錯的教育效果。

具體的活動方式有以下幾種：一是“我的地盤我做主”，要求學(xué)生主動整理自己的書桌、床鋪、洗衣物。二是“今天的家務(wù)我來做”，要求學(xué)生幫助父母打掃衛(wèi)生、洗衣、刷碗等。三是“今天我當(dāng)廚”，要求學(xué)生買菜和煮飯，為全家準(zhǔn)備一日三餐。四是“‘小鬼’當(dāng)家”，要求學(xué)生做好家庭生活一日安排，包括當(dāng)天家庭生活支出的理財、賓朋到訪的迎來送往等。

要想這個體驗式活動取得理想的效果，首先做好過程管理，落實對學(xué)生的各項要求，做好過程資料的收集，如電子活動圖片，學(xué)生的活動感受等。其次搞好活動評價，可以通過針對性家訪、小組交流觀摩、家長反饋意見等方式進行考核，納入學(xué)生個人評價。對活動中表現(xiàn)好，家長反饋好的學(xué)生評為“小小管家”，進行表彰獎勵。最后是舉辦成果展示，可以采用PPT、手抄報、活動專欄等形式展示活動成果，供全班學(xué)生參觀交流，使之發(fā)揮更大的借鑒和激勵作用。

作者單位：重慶市實驗中學(xué)