渝教動態

重慶市召開職業教育人才培養改革試點工作推進會

9月15日，職業教育人才培養改革試點工作推進會召開。參加首批“五年制”高等職業教育人才一體化培養、中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養改革試點的3所應用技術本科、7所高職院校、14所中職學校負責人等40余人參加會議。市教委周旭主任指出，各試點院校要堅持培養高層次復合型、應用型技術技能人才的目標定位，在銜接貫通和合作育人、教育教學組織管理、深化校企合作和加強師資隊伍建設上狠下功夫，確保改革取得實效。

重慶市教委領導到市教科院調研

9月17日，市教委副主任鄧睿一行到市教科院調研教科研工作。鄧睿對教科院工作給予充分肯定，要求教科院抓住機遇，重點抓好教育質量的過程性指導與階段性監測評價；抓好全市教研戰線的統籌與指導，提升教研隊伍整體能力。市教委還對扎實抓好2016年高考研究工作進行了專門部署，市教委組建專門的領導小組，在教科院下設辦公室；組建市級學科專家組，開展學科教學指導，適時組建重慶市基礎教育專家咨詢委員會，實施基礎教育質量咨詢指導工作；認真開展試卷比較分析，匯編印發分析資料，提出有實效性的教學舉措。

2016年重慶市高考復習報告會舉行

9月19日，由重慶市教科院委托今日教育雜志社舉辦的2016年重慶市高考復習報告會召開，分語文、數學、英語等九個學科分會場同時進行。活動邀請了市內外學科專家對重慶卷與全國卷的差異進行分析，并提出了備考建議。會議認為，全國卷命題的依據，仍然是國家普通高中課程標準和考試大綱，總體考查是立足基礎，突出思維過程和綜合能力，不會給中學教學和復習備考帶來很大沖擊。老師們可以通過深入鉆研考試大綱和歷年真題，組織學生進行適應性訓練。

中國教育監測與評價統計指標增為5類102項

《中國教育監測與評價統計指標體系》日前印發。修訂后的監測評價指標體系分為綜合教育程度、國民接受學校教育狀況、學校辦學條件、教育經費、科學研究等5類102項指標，涉及各級各類教育。與修訂前的4類77項指標體系相比，保留指標9項、修訂指標18項、新增指標75項。其中，有12項為國際組織常用指標。《通知》指出，修訂后的指標體系更具科學性和針對性，能夠更好地監測與評價各級教育事業發展狀況。