如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

摘 " 要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。這就要求我們要培養(yǎng)學(xué)生的識字寫字能力、口語交際能力、閱讀寫作能力，并重視語文綜合實踐活動的開展。

關(guān)鍵詞：語文素養(yǎng);識字寫字;口語交際;閱讀寫作;語文綜合實踐活動

一、培養(yǎng)學(xué)生的識字寫字能力

識字寫字是枯燥的學(xué)習(xí)活動。在識字、寫字教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意三個問題：第一，在教學(xué)過程中，要因地因人制宜，識字?jǐn)?shù)量做到下要保底，上不封頂，使廣大學(xué)生都能達標(biāo)，使學(xué)有余力的學(xué)生識得更多、更好。第二，教師在教給學(xué)生識字方法的同時，要注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生漸漸學(xué)會用自己喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨立識字的能力。第三，識字教學(xué)提倡在情境中識字、在生活中識字，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗識字。在課堂上，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，可以運用多種形象直觀的教學(xué)手段，如掛圖、多媒體、表演，幫助學(xué)生識字、寫字，了解字詞的意思。在課下，教師要引導(dǎo)學(xué)生日常生活中做有心人，見到什么字，就認什么字，并自覺和同學(xué)交流識字成果。

二、培養(yǎng)口語交際能力

在教學(xué)中要加強口語交際的訓(xùn)練，筆者以為可以從以下幾方面嘗試：第一，教師要在教學(xué)常規(guī)中加強朗讀、背誦、聽話、說話的訓(xùn)練。第二，創(chuàng)設(shè)與實際生活相符的交際情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際的興趣和主動性。第三，多給學(xué)生口語交際的實踐機會。

三、培養(yǎng)閱讀寫作能力

閱讀、寫作是語文專門能力，也是讓學(xué)生和老師都認為頭痛的能力，如何讓它變?yōu)槔蠋熀蛯W(xué)生都喜歡的活動？

第一，培養(yǎng)良好的語感。“語感”是學(xué)生語文素養(yǎng)中語文能力的重要方面，即對語言文字所具備的敏銳感覺，這同樣也是一種學(xué)習(xí)能力。語感不僅局限于對語音和文字符號的感覺，而且是同時包含著感知、理解、情感體驗在內(nèi)的言語活動過程的。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極聯(lián)系生活實踐，回憶生活經(jīng)歷，喚起有關(guān)表象，進行聯(lián)想和想象，從中體味言語所構(gòu)成的情景，領(lǐng)會其中蘊涵的思想感情，獲得準(zhǔn)確的語感。要養(yǎng)成反復(fù)誦讀，潛心揣摩的習(xí)慣。要在充分讀的過程中整體感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中熏陶情感。

第二，培養(yǎng)生的寫作能力。寫作教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下四點：一是熟練掌握各種體裁的寫作技巧和方法。學(xué)生能夠根據(jù)表達的中心、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。二是激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。興趣是最好的老師。許多教育家主張對學(xué)生作文的內(nèi)容和形式不加過多限制，順乎自然，讓學(xué)生寫自己喜歡寫的東西。三是培養(yǎng)學(xué)生的想象力，運用聯(lián)想和想象來寫作文。可以從兩方面入手，其一是培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。其二是建立豐富的記憶表象儲藏。四是注重語言能力和思維能力的同步發(fā)展。最后是多給學(xué)生提供一些對寫作有用的書籍。讓學(xué)生對文章的寫作方法有一些初步的認識，在自己寫作的時候可以加以仿效。

四、重視語文綜合實踐活動的開展

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐。”“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行”， 我國最早的教育著作《學(xué)記》中早已提出：“雖有佳肴，弗知其味;雖有至道，弗知真善。”無論何種版本的教材，無不關(guān)注學(xué)生的語文實踐活動。

總之，在教育教學(xué)活動中，教師要充分利用現(xiàn)有的環(huán)境和材料，注重語言的積累、感悟和運用，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，才能使他們充分張揚自己的個性，全面提高語文素養(yǎng)。