用戲劇的方式教英語

主持人語

戲劇是指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。將戲劇融入教學(xué)起源于法國思想家盧梭的教育理念——“在戲劇實踐中學(xué)習(xí)”。在亞洲，新加坡率先將戲劇納入美學(xué)課程。在我國臺灣地區(qū)，戲劇已經(jīng)成為學(xué)生的必修課程。20世紀(jì)90年代，英國教育家布賴恩·考克斯在英語課程教學(xué)大綱中指出“戲劇教學(xué)有助于實現(xiàn)英語語言教學(xué)和文學(xué)教學(xué)的教學(xué)目的”。這在理論上為我們進(jìn)行“教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的運用”的實踐研究提供了支撐。

在我國大陸地區(qū)，戲劇教學(xué)法的涉獵者甚少。為摸索出一條“用戲劇的方式教英語”的可用路徑，南京市江寧實驗小學(xué)分別于2014年4月和2015年6月攜手南京市教研室，匯集江蘇省教研室何峰書記、南京師范大學(xué)張伊娜教授、南京市教科所陳靜波副所長、特級教師沈峰等眾多小學(xué)英語學(xué)科專家，共同舉辦了“教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”系列研討活動。本專題就是該系列活動的延伸。

本專題旨在探討在小學(xué)英語教學(xué)中運用戲劇教學(xué)法的意義、策略和途徑。本組文章各有側(cè)重，分為理論篇、實踐篇和點評，其中實踐篇從課內(nèi)（故事教學(xué)、語法教學(xué)）和課外（戲劇社團）兩個方面來論述。