技法和人文：學生欣賞書法作品的兩個方面

【關鍵詞】書法欣賞;技法;人文

【中圖分類號】G623.75 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）37-0077-01

如何欣賞書法作品？很長時間以來，各種觀點見仁見智、莫衷一是。因此，筆者想就自己學習、欣賞書法的心得體會，談一談對這個問題的認識。

1.技法方面。

首先是字法，即結構之法。一幅書法作品，不管是什么書體，都有其基本的結構原則、結構之法，即使有變形、夸張，但仍不會違背結構的基本要義和漢字結構的審美原則——正側、對稱、疏密、均勻、平衡等。因此，學生在欣賞書法作品時，首先要分析字的基本結構。

其二是筆法，即用筆之法。用筆重在用鋒，有中鋒、側鋒、偏鋒之別，書法當以中鋒為主，兼用側鋒、偏鋒。不同書體的使用比例也不同，楷書、隸書、篆書，當以中鋒為主，行書至草書側、偏鋒的比例逐步增大。中鋒線條圓實飽滿，側鋒取字勢，偏鋒用其趣、用其奇。還有出（露）鋒和藏（斂）鋒，內擫和外拓等法。大凡風格剛勁、雄渾多出鋒，如魏碑;含蓄蘊藉的多藏鋒。內擫、外拓說法多有不同，大致認為王羲之內擫，王獻之外拓，歐陽詢內擫，顏真卿外拓。這些關于筆法的說法，都生動地道出了筆法的萬千變化，多姿多彩。欣賞一幅作品的筆法，主要看他的筆法是否豐富，變化是否合理自然，如此則佳，反之則劣。

其三墨法。即墨汁在書寫過程中所表現出來的狀態及效果。古人常說“墨分五色”，指的是墨色的濃淡、枯濕、干渴、潤澀、宿新。一幅好的書法作品墨色是有層次的，變化是豐富的。反之則顯得平淡單調。

其四章法，即整幅字的謀篇布局之法，這是書法創作的最高追求。一幅作品有若干個字構成，好的書法作品就是一個和諧有致的整體，渾然天成。而每一個字有大小、輕重、正側、縱橫、俯仰、相背等形體和姿態的不同，又有疏密、遠近、轉折、提按的變化，非常復雜，組成一個和諧的整體殊非易事。不管亂石鋪街還是整齊劃一，不管縱橫捭闔還是靜穆內斂，不管是蓬頭亂服還是秀美華麗，成功的作品都是和諧的整體，都是經典。如王羲之的《蘭亭序》、蘇軾的《黃州寒食帖》等。

此外，欣賞一幅書法作品還要注意它紙張的大小、類型（生熟）、顏色及裝裱工藝等，這些往往是欣賞判定一幅作品繞不過去的因素，不能忽視。

2.人文方面。

書法作品的內容和形式十分豐富，但不管是什么形式和內容，都富含人文主義色彩。因此，要真正讀懂一幅書法作品，還要關注其人文方面的因素。

首先，要了解時代背景。這與欣賞一篇文學作品是相通的，任何作品的產生都脫離不了時代。欣賞時要考慮時代因素，諸如政治、經濟、軍事、文化、外交等。我們通常講“晉人尚韻、唐人尚法、宋人尚意、明清尚質”，盡管有異議，但大致可以表明時代因素對書法作品的影響。

其次是作者。顏真卿的《祭侄文稿》是他忠貞的信仰和他悲憤心境的產物，蘇軾的《黃州寒食帖》是他身處逆境和曠達襟懷的合成，米芾的《蜀素帖》是他痛快沉著和快意人生的交響曲。欣賞書法作品，要了解作者的身世、生活經歷、性格氣質、藝術主張、創作環境以及創作時的心境等等，只有這樣才能準確地解讀作品。

最后，還要留意作品的收藏、流傳，作者的師承等相關因素，這些都能幫助我們更好地欣賞作品。

欣賞是認識作品、解讀作品的活動。因此，“功夫在課外”，教師要讓學生儲備好知識，拓寬視野，多實踐勤思考，這樣才能不斷地提高欣賞水平和藝術素養，從而為繼承和弘揚中華傳統文化盡自己的力量。

（作者單位：南京市洪武北路小學）