孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用分析

梁瓊

(綿陽市第三人民醫(yī)院高新分院 四川 綿陽 621000)

文章抽選我院于2012年7月～2013年5月收治的86例產(chǎn)婦作為觀察對象，以觀察孕期健康教育工作的開展在婦產(chǎn)科護理中的具體應(yīng)用價值，現(xiàn)作如下分析。

1.資料與方法

1.1 臨床資料:抽選我院于2012年7月～2013年5月收治的86例產(chǎn)婦作為觀察對象，年齡均在22～38 歲間，平均年齡是(26 ±3) 歲，初產(chǎn)婦有60例，其余為二次生產(chǎn)，隨機將產(chǎn)婦分成甲乙兩組各43例，且兩組在年齡、產(chǎn)次等方面比較無差異，有可比性(P ＞0.05) 。

1.2 方法:護理期間，甲組被給予常規(guī)護理，如監(jiān)測胎兒的各項指標與生命體征變化，觀察產(chǎn)婦的宮縮強度、持續(xù)時間與宮口擴張情況，做好外陰的清潔工作等，而乙組則在此基礎(chǔ)上被給予孕期的健康教育，具體包括:①讓產(chǎn)婦認識到孕期的健康教育的重要性，告知其孕期情況將直接影響到分娩與母嬰預(yù)后效果，強調(diào)若孕期合理飲食，維持良好心態(tài)，產(chǎn)兒將更健康，以此來引起產(chǎn)婦的重視度;同時，因部分產(chǎn)婦孕前恐懼心理，無法忍受疼痛而剖宮產(chǎn)，而這時護士就可積極向產(chǎn)婦宣傳相關(guān)知識，使其能夠認識到順產(chǎn)的重要性，以提高自然分娩率;②結(jié)合產(chǎn)婦情況給予其相應(yīng)的健康教育。比如在孕早期，可向產(chǎn)婦講解胎兒生產(chǎn)發(fā)育的過程，引導(dǎo)其調(diào)整生活狀態(tài)，合理飲食，保持良好心態(tài)迎接胎兒的到來;而在孕晚期，就可重點向產(chǎn)婦講解有關(guān)分娩的知識，比較自然分娩同剖宮產(chǎn)間的差異性，鼓勵產(chǎn)婦盡量使用自然分娩，以提升自身同孩子的健康水平。同時，護士還可引導(dǎo)產(chǎn)婦開展一些諸如孕期瑜伽、孕婦體操與分娩體操等等運動，以鍛煉孕婦上臂、腿部與盆底的肌肉，為順產(chǎn)提供條件，并告知產(chǎn)婦有關(guān)分娩呼吸與分娩減痛的方式，以提高其分娩能力［1］。此外，護士還可通過模擬實驗來展開有關(guān)分娩與母乳喂養(yǎng)等活動，并加大對家屬的健康教育程度，指導(dǎo)其掌握產(chǎn)婦的照顧方法，時常按摩，以緩解產(chǎn)婦的不適感;③實施產(chǎn)后的健康教育，分娩結(jié)束后，產(chǎn)婦多感到疲憊，護士需盡早使產(chǎn)婦同嬰兒接觸，并在30min 內(nèi)開奶，幫助母嬰建立良好關(guān)系，使產(chǎn)婦維持良好心態(tài)，以便于產(chǎn)后子宮恢復(fù)，減少出血量，同時保證產(chǎn)婦能得到足夠休息，待情況穩(wěn)定后，鼓勵其母乳喂養(yǎng)，下床做適當運動［2］。

1.3 觀察指標:應(yīng)用我院自制的健康知識調(diào)查問卷對對兩組產(chǎn)婦在護理期間對健康知識的掌握程度進行統(tǒng)計分析，并對兩組產(chǎn)婦分娩的方式進行觀察記錄［3］。

1.4 統(tǒng)計學處理:選用SPSS15.0 軟件處理數(shù)據(jù)，用X2檢驗計數(shù)資料，若組間比較P ＜0.05，則說明差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，護理期間，甲組孕婦關(guān)于健康知識掌握的合格率是97.67%，而自然分娩率是88.37%，同乙組的81.40%、67.44%相比，有著顯著的差異(P ＜0.05) (表1) 。

表1 兩組健康知識掌握程度與分娩方式分析(n=43)

3.討論

在臨床，婦產(chǎn)科護理工作主要任務(wù)就是確保產(chǎn)婦身心的健康，不僅要求給予其在生理與社會適應(yīng)能力等方面的幫助，還需幫助產(chǎn)婦形成良好心態(tài)，迎接新生命的到來。為此，醫(yī)護人員必須逐步提升自我素質(zhì)，結(jié)合產(chǎn)婦的具體情況，在孕期給予其相應(yīng)的健康教育，使產(chǎn)婦能夠基本掌握有關(guān)孕產(chǎn)的知識，從而便于順產(chǎn)，確保母嬰雙方的健康。在本次研究中，乙組就在常規(guī)護理基礎(chǔ)上被給予了孕期的健康教育，產(chǎn)婦健康知識的掌握程度基本合格，大大提升了自然分娩率。由此可見，孕期健康教育工作的開展，可明顯提高婦產(chǎn)科的護理質(zhì)量，提高自然分娩率，改善母嬰預(yù)后，效果顯著，值得推廣。

［1］ 馬曉耕.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用分析［J］.黑龍江科學，2014，5(08):97.

［2］ 劉冬梅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用［J］.深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志，2014，24(01):143－144.

［3］ 林紅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用分析［J］.大家健康(學術(shù)版)，2013，7(22):206－207.