高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性與有效性探討

■文/段亞曼

音樂(lè)是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，音樂(lè)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高一個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，這對(duì)于高中生德智體美勞全面素質(zhì)的提高是很有幫助的。隨著時(shí)代的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂(lè)已經(jīng)逐漸被大眾所認(rèn)識(shí)和欣賞，音樂(lè)對(duì)于人們生活的重要性也就逐漸提升。因此，音樂(lè)學(xué)科的開(kāi)設(shè)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的，是很有必要的。也正是因此，音樂(lè)被列入了高中課程。在音樂(lè)長(zhǎng)時(shí)間不受重視的歷史條件下，為了讓學(xué)生們愛(ài)上音樂(lè)，我們需要不斷加強(qiáng)音樂(lè)方面的師資力量，提高音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的趣味性，針對(duì)音樂(lè)本身的魅力進(jìn)行發(fā)掘，使之適應(yīng)目前的教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況，提高音樂(lè)教育和高中整體素質(zhì)教育的契合度。

1.擯棄陳舊教育觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維力量。

要想改變音樂(lè)課程原先的教學(xué)模式和教育方法，我們應(yīng)該首先從加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)的師資力量方面入手，提高教師的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)教師在授課過(guò)程中的靈活性和課程安排的豐富性，要讓教師不僅僅只局限于簡(jiǎn)單的傳道授業(yè)，還應(yīng)該讓學(xué)生心中有“惑”，這樣學(xué)生自然會(huì)對(duì)于音樂(lè)方面的知識(shí)感興趣，并且也能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)探索的欲望，主動(dòng)去尋找答案，去解惑，這也就提高了學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)課程的重視程度。

2.對(duì)教材分析要具體細(xì)致，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確清晰。

要想取得良好的教學(xué)成果首先必須要有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，后續(xù)的教學(xué)工作都需要圍繞這個(gè)總體的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。制訂良好的教學(xué)目標(biāo)首先需要教師明確教學(xué)的目的和作用，通過(guò)授課和教學(xué)應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么樣的目的，我們要讓學(xué)生學(xué)到什么？要讓學(xué)生懂得什么？要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么？在制訂教學(xué)目標(biāo)之前，我們的教師應(yīng)該充分理解教材并分析教材，將課本內(nèi)容了然于胸，這樣便對(duì)總體的教學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；然后根據(jù)這些教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)分析，明確這些內(nèi)容安排的意義，并制訂完成這些教學(xué)內(nèi)容的方法和所需時(shí)間，這也便是一個(gè)完整的授課大綱；進(jìn)而，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)授課大綱進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驮鰷p，使其更加完善，更加適合當(dāng)今的教育現(xiàn)狀。

3.創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境。

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是一個(gè)整體，因此我們需要在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)適合音樂(lè)課程教學(xué)的氛圍。適合音樂(lè)教學(xué)的課堂環(huán)境不是教師單獨(dú)一個(gè)人就能營(yíng)造的，它需要學(xué)生們的積極參與。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍可以從以下幾個(gè)方面入手：適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┠軌蛞饘W(xué)生興趣的音樂(lè)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；通過(guò)幻燈片、小短片、音樂(lè)等多媒體方式讓學(xué)生能夠直觀地接觸到音樂(lè)或是與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生們的興趣；給學(xué)生們提供一個(gè)上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，上臺(tái)展示的學(xué)生可以演唱一首自己喜歡的歌曲或是給班上的同學(xué)介紹一個(gè)自己喜歡的音樂(lè)家或是某一方面的音樂(lè)知識(shí)。讓學(xué)生做課堂的主人，也就能營(yíng)造一個(gè)更加和諧、良好的教學(xué)氛圍。

4.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

創(chuàng)新性教學(xué)改革最困難也是最重要的環(huán)節(jié)是教學(xué)方式上的改革。傳統(tǒng)的教學(xué)方式經(jīng)過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)通過(guò)國(guó)家不斷的飛速發(fā)展證明了它的作用和優(yōu)越性。但也正是因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展，我們逐漸地了解到傳統(tǒng)的教學(xué)方式培養(yǎng)的人才已經(jīng)逐漸不適合國(guó)家未來(lái)發(fā)展的需要。如今國(guó)家要發(fā)展，需要的是知識(shí)豐富且全面的復(fù)合型人才，而不僅僅是能夠在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的高材生。因此，我們應(yīng)該鼓起勇氣，大刀闊斧開(kāi)展改革，敢于創(chuàng)新思維，把現(xiàn)代化教育理念真正融入到日常的教學(xué)工作中去。幫助學(xué)生提高積極性和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助學(xué)生全面發(fā)展、全面成長(zhǎng)。

音樂(lè)教育的開(kāi)展是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該重視高中階段的音樂(lè)教學(xué)，幫助學(xué)生提升鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在平時(shí)的工作中，高中音樂(lè)教師應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，在不斷的實(shí)踐中努力提高教學(xué)質(zhì)量。