大學生職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感的關系

王翔艷 唐本鈺 司繼偉

中國.山東師范大學(山東濟南) 250352 △通訊作者 E-mail:sijiwei1974@126.com

擇業效能感(Career decision－making self－efficacy)是個體對完成與某職業相關任務所需能力的自我知覺［1］。關于職業效能感的研究，根據它的研究內容分為兩類:一是個體在從事某個職業時對自己能順利實現該職業所規定的相關內容和行為能力的信念，這是與職業內容有關的自我效能感。二是個體實現有關職業行為過程與完成行為目標能力的信念，這是與職業行為過程有關的自我效能感［2］。

職業價值觀(Work values)又稱工作價值觀，周思遠［3］綜合各位學者的觀點認為，職業價值觀是個體人生價值觀在職業生活中的體現，是個體關于職業選擇和職業評價的一種比較穩定的價值取向。目前，國內外有關職業價值觀的研究主要包括對職業價值觀構成要素的研究;關于職業價值觀影響因素的研究;有關職業價值觀與職業行為的研究以及有關職業價值觀的研究方法4 個方面的研究［4］。

擇業焦慮是指人們在面臨職業選擇時產生的一種焦慮、不安、緊張的強烈持久的情緒體驗，并能導致相應的生理和行為的改變。大學生擇業焦慮主要包括就業競爭壓力、缺乏就業支持、自信心不足和對就業前景擔憂［5］。對于擇業焦慮的實證性研究大致可以分為三類:第一類通過Zung 氏焦慮量表(SAS)對大學生擇業前情緒狀態的測評來進行研究。第二類使用自編大學生特質焦慮問卷來測查在校大學生的特質焦慮。第三類利用狀態特質問卷調查大學生擇業期間的焦慮水平和影響因素［6］。

陳春梅［7］的研究發現，聲望地位型職業價值觀與自我評價、目標設定有顯著正相關。高職女生在聲望地位職業價值觀上得分越高，在擇業時對自己有較高的評價，能夠篩選出較準確的目標，也能制定較好的擇業計劃。李嬋［8］也指出，重視自我發展和保健因素的大學生通常具備較強的進取心，具有積極的心態和勇于挑戰的特點，其自我效能感較高。柳中華［9］的研究結果顯示，擇業自我效能感與擇業焦慮呈負相關，擇業自我效能感越大，擇業焦慮體驗越少;同時擇業焦慮對擇業效能感有一定的預測作用。肖盈［10］就曾證實了擇業焦慮與擇業效能感的負相關關系。

縱觀以上國內外有關擇業效能感的研究，大部分都集中在教師教學效能感與學生學習效能感的研究上面，而對其涉及到職業方面的研究比較少。此外，由于對擇業效能感的實證研究比較少，有些研究僅探討某些主觀因素和擇業效能感的關系，缺乏多種影響因素的整合與擇業效能感關系的研究。盡管關于擇業效能感的研究仍在不斷增加，但是對于職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感三者之間關系的探索還很少，尤其是針對大學生這個群體，大學生是實現“中國夢”的中堅力量，是建成“小康社會”的主力軍，他們的職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感應該得到廣泛的重視。希望本文能夠為提高大學生擇業效能感提供借鑒。

1 對象與方法

1.1 對象

在濟南某高校中，采用隨機抽取220 名被試進行問卷調查，回收有效問卷180 份(80%)。其中男生62 名，女生118 名，年齡18～24歲。

1.2 方法

1.2.1 采用凌文銓等編制的職業價值觀問卷［11］該問卷共22 道題目，包含3 大因素:聲望地位因素、保健因素和發展因素。對每道題目按Likert 5 點量表進行評定。本問卷有較高信度，α 系數為0.839。

1.2.2 擇業焦慮問卷［12］由張玉柱，陳中永編制，該問卷包含:就業競爭壓力、缺乏就業支持、自信心不足和對就業前景擔憂4 個因子，共26 道題目。問卷按4 級計分制。該問卷重測信度為0.79(P ＜0.01)，內部一致性系數為0.71。

1.2.3 擇業效能感問卷［13］由胡艷紅在訪談的基礎上編制，包括23 個項目，由6 個因素構成:自我概念、自我評價、社會支持、職業信息搜集、學績水平和目標設定。該問卷采取Likert 5 點量表進行。該問卷的內部一致性信度克隆巴赫α 系數為0.724。

1.3 統計處理

用SPSS 18.0 對數據進行t 檢驗、相關分析和回歸分析。

2 結 果

2.1 大學生擇業效能感、職業價值觀和擇業焦慮的性別、城鄉差異

表1顯示，擇業效能感在性別上存在顯著差異，男生的擇業效能感明顯高于女生(t =4.562，P ＜0.01)。說明男生在自我概念、自我評價、職業信息搜集方面等較女生高。擇業焦慮在性別上存在顯著差異，男生的擇業焦慮明顯高于女生(t=6.947，P ＜0.01)。這說明男生在求職過程中有更大的競爭壓力，對前景的擔憂程度更大，城鄉差異不顯著。

2.2 大學生職業價值觀與擇業效能感的相關分析

采用皮爾遜積差相關對職業價值觀中的3 個因素與擇業效能感的相關關系進行了分析，見表2。擇業效能感與職業價值觀的相關非常顯著(r =0.314，P ＜0.01)，擇業效能感與聲望地位因素之間存在顯著的相關(r =0.244，P ＜0.01)，與發展因素之間也存在顯著的相關(r =0.371，P ＜0.01)。說明大學生的求職過程中越重視聲望地位因素和發展因素，其擇業效能感越高，對完成任務所需能力的自我評估越高。

表1 大學生擇業效能感、職業價值觀、擇業焦慮的性別、城鄉差異(±s)

表1 大學生擇業效能感、職業價值觀、擇業焦慮的性別、城鄉差異(±s)

注:* P ＜0.05;＊＊P ＜0.01，下同

項 目 男 生 女 生 t 城 鎮 農 村t 79.99±8.99 79.55±10.61 0.291職業價值觀 80.03±8.58 80.63±10.13 -0.399 80.18±9.98 80.60±9.38 -0.293擇業焦慮 63.47±10.95 52.11±10.14 6.947＊＊擇業效能感 84.50±11.00 77.22±8.37 4.562＊＊55.70±12.45 56.25±11.23 -0.305

表2 職業價值觀各個因素與擇業效能感的相關(r)

2.3 大學生擇業焦慮與擇業效能感的相關分析

從擇業效能感與擇業焦慮的相關分析，見表3。擇業效能感和擇業焦慮之間不存在顯著相關(r =0.054，P ＜0.01)。擇業效能感與缺乏就業支持之間是負相關關系，但二者未達到0.05 顯著性水平。

表3 擇業焦慮及其各個維度與擇業效能感的相關(r)

2.4 大學生的職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感的回歸分析

表4顯示，以職業價值觀和擇業焦慮為自變量，以擇業效能感為因變量，采用多元逐步回歸法分析大學生的職業價值觀、擇業焦慮對擇業效能感的預測作用。結果發現:擇業焦慮對擇業效能感的預測作用很小，予以排除;只有職業價值觀中的發展因素進入回歸方程。發展因素可以解釋擇業效能感的13.8%，預測系數為0.923。由此得出結論:大學生職業價值觀中的發展因素能夠較好地正向預測其擇業效能感，也就是說，在擇業時重視發展因素的個體有更高的擇業效能感。

表4 大學生的職業價值觀、擇業焦慮對擇業效能感的回歸分析

3 討 論

3.1 大學生職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感的差異

本研究可看出，大學生的職業價值觀在性別、生源地上不存在顯著差異。這與黃芬［14］的研究結果一致。筆者認為，隨著社會現代化進程的不斷推進，女性的社會地位不斷提升，就業門路日趨廣泛，在追求職業發展方面已更加注重自己能力的拓展以及聲望地位的提升;并已不滿足于“擁有一份工作”，而是希望自己能“擁有一份事業”。另外，“男主外，女主內”的傳統觀念已漸漸為人們所淘汰，女性的職業價值觀與男性已無明顯差別。由于信息通信技術的日新月異以及城鄉一體化的進程加快，社會文化背景愈來愈趨向一致;加之越來越多的農村大學生走進城市求學、工作、生活，他們的生活態度、職業價值觀、行為模式也漸漸融入城市文化中，這使城鎮和農村大學生的職業價值觀差異變小。

本研究結果顯示，大學生的擇業焦慮具有顯著性別差異，男生的擇業焦慮均值明顯高于女生。這與康文艷［15］的研究結果一致。筆者猜想，當今社會對男性的期望較高，希望他們能找到一個高薪穩定、光耀門楣的工作，而女生在這方面的要求較低，這使男生肩上擔負著更重的擔子;另外，男生對自己職業理想的實現缺乏足夠的信心，在遇到困難時缺少有效的應對策略，而且不擅長尋求社會支持，這使他們表現出更高的焦慮水平。另外本研究結果還顯示，大學生的擇業焦慮在生源地上不存在顯著差異。這可能是由于城市化進程的加快和信息網絡技術的發展，使得城鎮和農村的大學生都面臨著巨大的就業競爭壓力;在面對用人單位的要求時都擔心自己的能力不能滿足單位的需要，使得擇業焦慮的城鄉差異縮小。另一方面，農村大學生在大學期間通常會從事各種兼職工作，這些社會實踐活動有助于增加他們對各種工作的了解，有利于減少擇業焦慮。

擇業效能感存在顯著性別差異，表現為男生的擇業效能感明顯高于女生。筆者認為，大學期間男生的活動范圍較女生要更廣泛一些，他們更熱衷于參加一些社會實踐活動，這使他們一方面能接觸到更多的人，另一方面也能接受到更豐富的就業信息。而且，在當前的社會環境中，還有很多用人單位在招聘人才時傾向于選擇男生，對女生的要求更高，這使女生在擇業過程中處于劣勢地位，更擔心自己的就業問題，降低了她們的擇業效能感。

3.2 大學生職業價值觀、擇業焦慮與擇業效能感的關系

從職業價值觀與擇業效能感的相關分析中可以看出，二者存在非常顯著的相關。職業價值觀中的發展和聲望地位因素與擇業效能感都有顯著的相關，李力［16］的研究證實了這一點。改革開放以來，社會物質生活日益富裕，大學生的擇業觀已悄然發生改變。“待遇決定職業選擇”的模式已基本過時，“能否發揮專長”及“職業發展前景好壞”已成為大學生擇業的首要標準。多數大學生在求職時，已經顯得更為成熟和理性，努力在現實提供的條件和可能下謀求個人的發展，并希望工作能給自己帶來較高的聲望和社會地位。另外，社會保障體系的健全使福利、職業穩定性等因素較少為人們考慮。

本文發現，擇業焦慮與擇業效能感的相關不顯著。這與以往研究發現并不一致。吳韜［17］曾發現，高校臨近畢業學生的擇業焦慮與擇業效能感之間存在顯著的負相關。也就是說，擇業焦慮越高，其擇業效能感越低

大學生職業價值觀中的發展因素對擇業效能感有較好的預測作用。周思遠［3］的研究顯示，職業價值觀的自我發展因素對擇業效能感有較強的預測力。近幾年來，大學生在就業時具有了多樣化的選擇，考研熱、出國熱繼續保持高溫，大學生的畢業去向更加多元化。而且在求職過程中更注重興趣的符合、能力的提升及職業生涯的發展，對自己的職業有良好的規劃和目標，在擇業時更具針對性，因而增加了自己對找到稱心工作的信心。

4 建 議

4.1 加強大學生的價值觀教育

引導大學生在客觀分析自身優劣的基礎上，樹立正確就業觀念，調整擇業期望值，形成“先就業、后擇業”的觀念，正確對待聲望地位因素。同時，大學生要將實現自我價值與社會價值統一起來，積極投身于“中國夢”的實現過程，在奉獻社會中實現自我價值，在投身“中國夢”的過程中實現人生理想。

4.2 加強對大學生的職業指導和心理健康教育，減低擇業焦慮

學校應該加強對大學生的職業指導，有針對性的進行個人求職策劃。另外，家庭和學校要為大學生們提供更廣泛的社會支持，讓他們在擇業過程中能獲得更廣泛的信息。同時，學校應該開設相應的心理輔導課程，教會他們一些應對壓力、調整心態和緩解焦慮情緒的方法，以降低他們的擇業焦慮。

4.3 引導大學生正確評估自己能力，提高擇業效能感

大學生應該樹立正確的自我概念，準確的評估自己的能力，增強自己在擇業過程中的自信心。同時，大學生尤其是女大學生要拓寬自己的信息渠道，增強自己搜集職業信息的能力。另外，要積極參加社會實踐活動，更好的了解自己的職業興趣，積累職業技能，為走上工作崗位做好充足準備。

4.4 政府要拓寬就業渠道，加強就業培訓，引導創業帶動就業

政府一方面應做好“開源”工作，扶持和培育新興產業和服務業等。加快制定和落實促進大學生就業的相關政策、法規，引導高校做好就業指導和培訓等工作。另一方面，要鼓勵大學生自主創業，增加對創業人員的財政支持，引導創業帶動就業。

［1］張玉柱，七十三，楊伊生.大學生擇業自我效能感、心理控制源與擇業焦慮的關系［J］.內蒙古師范大學學報，2013，26(5):71-75

［2］鄭穎.大學生擇業效能感研究綜述［J］.出國與就業，2010，21(16):46-47

［3］周思遠.高職生職業價值觀、成就動機與擇業效能感的關系研究［D］.重慶:西南大學，2011

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［5］張玉柱，姚德雯.高校畢業生擇業焦慮問卷的跨地區驗證和比較［J］.心理與行為研究，2011，9(2):120-124

［6］鄭穎.大學生擇業焦慮研究綜述［J］.出國與就業，2010，21(13):43-45

［7］陳春梅.高職女生職業價值觀與擇業效能感、人格特質的研究［D］.長沙:湖南師范大學，2011

［8］李嬋.大學生成就動機、職業價值觀與擇業效能感的關系研究［D］.濟南:山東師范大學，2011

［9］柳中華.大學生就業壓力、職業決策自我效能感與擇業焦慮的關系［D］.哈爾濱:哈爾濱工程大學，2010

［10］肖盈，熊猛，葉一舵.大學畢業生擇業焦慮、自我效能感與歸因方式的關系［J］.當代青年研究，2013，30(4):54-60

［11］凌文銓，方俐洛，白利剛.我國大學生的職業價值觀研究［J］.心理學報，1999，31(3):342-348

［12］張玉柱，陳中永.高校畢業生擇業焦慮問卷的初步編制［J］.中國心理衛生雜志，2006，20(8):555-557

［13］胡艷紅.大學生擇業效能感的因素分析及其與職業興趣、職業價值觀的關系研究［D］.西安:陜西師范大學，2003

［14］黃芬.大學生職業成熟度與擇業價值觀的相關研究［D］.長沙:湖南師范大學，2010

［15］康文艷.大學畢業生擇業焦慮研究［D］.長沙:湖南師范大學，2006

［16］李力.高職女畢業生擇業價值取向與職業自我效能感的關系探析［J］.職教論壇，2010，26(3):61-64

［17］吳韜.高校臨近畢業學生擇業焦慮與職業決策自我效能感的關系研究［D］.長春:吉林大學，2007