大學(xué)生完美主義與安全感的關(guān)系

董 雪 倪曉莉

①中國(guó).陜西科技大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心(陜西西安) 710021 ②西安交通大學(xué)人文學(xué)院

完美主義心理的研究最早可以追溯到心理學(xué)家Adler 和Horney，在Adler 和Horney 之后，完美主義漸漸引起心理學(xué)家的關(guān)注，并成為近20年來(lái)西方新興的一個(gè)研究領(lǐng)域［1］。Frost 認(rèn)為，完美主義是指一種力求盡善盡美地完成任務(wù)并伴隨批判性自我評(píng)估傾向的人格特質(zhì)和思維方式，主要表現(xiàn)為對(duì)沒(méi)有缺點(diǎn)的追求［2］。有研究者認(rèn)為完美主義具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):對(duì)自己有不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)或高期望;過(guò)分在意細(xì)節(jié);過(guò)度講求秩序與條理;害怕犯錯(cuò);自我懷疑以及自我批評(píng)及自我苛責(zé)［3］。安全感是指人在擺脫危險(xiǎn)情境或受到保護(hù)時(shí)所體驗(yàn)到的情感，是維持個(gè)體與社會(huì)生存不可缺少的因素，它表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護(hù)、有秩序，能免除恐懼和焦慮等［4-5］，是決定心理健康的最重要的因素［6］。我國(guó)學(xué)者叢中、安莉娟等認(rèn)為，安全感是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感，以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力感和可控制感［7］。已有研究表明，完美主義對(duì)人際關(guān)系、心理健康及幸福感安全感都會(huì)有一定程度的影響［8］。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要階段，對(duì)大學(xué)生的完美主義與安全感的關(guān)系研究，可以為大學(xué)生的心理健康教育工作提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

采取分層隨機(jī)抽取的方法，在陜西科技大學(xué)發(fā)放問(wèn)卷350 份，回收有效問(wèn)卷296 份，有效率為85%。其中男生101人，女生169人;城鎮(zhèn)78人，農(nóng)村217人;獨(dú)生子女是45人，非獨(dú)生子女251人;大一64人，大二111人，大三56人，大四人65人。

1.2 方法

1.2.2 完美主義量表 采用多維度完美主義量表中文版(CFMPS)［9］，該量表由Cheng 等人修訂，共27 個(gè)項(xiàng)目，包括擔(dān)心錯(cuò)誤、行動(dòng)的疑慮、條理性、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)和父母期望5 個(gè)維度，采用李克特5 點(diǎn)計(jì)分，得分越高表明完美主義的程度越高。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.64～0.81，重測(cè)信度為0.63～0.82，具有良好的信度和效度。

1.2.2 安全感量表(SQ) 采用叢中，安莉娟2004年編制的安全感量表［10］，該量表共有16 個(gè)題目，采用李克特5 級(jí)評(píng)分，得分越高，安全感越強(qiáng)。該量表從人際關(guān)系感和確定控制感兩個(gè)維度來(lái)考察安全感，人際安全感主要反映個(gè)體對(duì)于人際交往過(guò)程中的安全體驗(yàn);確定控制感主要反映個(gè)體對(duì)于生活的預(yù)測(cè)和確定感、控制感。量表具有較好的信度和效度。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理

本研究采用SPSS 17.0 進(jìn)行獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)、方差檢驗(yàn)、相關(guān)分析和回歸分析。

2 結(jié) 果

2.1 大學(xué)生完美主義特點(diǎn)

男生在父母期望維度(t =4.256，P ＜0.001)、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)維度(t =2.624，P ＜0.01)以及量表總分上(t=2.723，P ＜0.01)均顯著高于女生;獨(dú)生子女在父母期望維度上顯著高于非獨(dú)生子女(t=2.005，P ＜0.05)。父母期望維度在年級(jí)上存在顯著性差異(F=4.320，P ＜0.01)，進(jìn)一步的事后檢驗(yàn)揭示大一學(xué)生較高，見(jiàn)表1和表2。

2.2 大學(xué)生心理安全感特點(diǎn)

獨(dú)生子女在人際安全感維度(t =2.457，P ＜0.05)以及量表總分上(t =2.117，P ＜0.05)顯著高于非獨(dú)生子女;城鎮(zhèn)學(xué)生在人際安全感維度上(t =2.270，P ＜0.05)顯著高于農(nóng)村學(xué)生，見(jiàn)表3。

表1 大學(xué)生完美主義傾向在性別上和獨(dú)生上的差異(±s)

表1 大學(xué)生完美主義傾向在性別上和獨(dú)生上的差異(±s)

注:* P ＜0.05，＊＊P ＜0.01，＊＊＊P ＜0.001，下同

項(xiàng) 目 男(n=101) 女(n=169) t 獨(dú)生子女(n=45) 非獨(dú)生子女(n=242)t擔(dān)心錯(cuò)誤 12.82±4.940 11.93±4.603 1.500 12.49±4.669 11.98±4.602 0.675父母期望 16.02±4.174 13.61±4.688 4.256＊＊＊ 15.56±4.789 14.06±4.566 2.005*行動(dòng)的疑慮 12.06±3.203 12.67±3.722 -1.436 12.02±3.414 12.36±3.647 -0.575個(gè)人標(biāo)準(zhǔn) 19.01±4.034 17.57±4.878 2.624＊＊ 18.07±4.668 17.97±4.724 0.130條理性 24.30±4.158 24.95±4.139 -1.257 24.71±4.362 24.76±4.034 -0.074量表總分 59.91±11.390 55.78±12.440 2.723＊＊58.13±12.260 56.37±12.163 0.893

表2 大學(xué)生完美主義傾向在年級(jí)上的差異(±s)

表2 大學(xué)生完美主義傾向在年級(jí)上的差異(±s)

項(xiàng) 目 大一 大二 大三 大四F父母期望 14.92±4.815 14.36±4.502 12.55±4.302 15.35±4.550 4.310＊＊行動(dòng)的疑慮 13.12±4.073 11.92±3.781 12.86±3.294 11.69±3.077 2.575條理性 25.39±4.147 24.11±4.091 24.95±4.526 25.08±3.488 1.634擔(dān)心錯(cuò)誤 11.84±4.578 12.25±4.695 11.55±4.054 12.85±5.001 0.912個(gè)人標(biāo)準(zhǔn) 17.88±4.267 17.74±4.558 17.45±5.494 18.88±4.550 1.137量表總分 57.77±12.409 56.27±12.341 54.41±11.070 58.77±12.918 1.470

表3 大學(xué)生心理安全感在是否獨(dú)生和生源地上的差異(±s)

表3 大學(xué)生心理安全感在是否獨(dú)生和生源地上的差異(±s)

項(xiàng) 目 獨(dú)生子女(n=45) 非獨(dú)生子女(n=242) t 農(nóng)村(n=217) 城鎮(zhèn)(n=78)t人際安全感 30.84±4.824 28.81±6.442 2.457* 28.59±6.206 30.45±6.252 -2.270*確定控制感 28.47±5.084 27.26±6.821 1.383 27.12±6.561 28.18±6.772 -1.208量表總分 59.31±8.849 56.06±12.212 2.117*55.71±11.687 58.63±12.111 -1.873

表4 完美主義與安全感的相關(guān)(r)

表5 完美主義對(duì)安全感的多元回歸分析

2.3 大學(xué)生完美主義與安全感的關(guān)系分析

表4顯示，安全感各維度及總分與完美主義中的擔(dān)心錯(cuò)誤、父母期望、行動(dòng)的疑慮、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)等維度以及完美主義總分均呈顯著負(fù)相關(guān)，與條理性維度呈顯著正相關(guān)。

表5顯示，完美主義中行動(dòng)的疑慮、擔(dān)心錯(cuò)誤和條理性3 個(gè)維度均能很好的預(yù)測(cè)確定控制感、人際安全感和安全感總分。

3 討 論

3.1 大學(xué)生完美主義特點(diǎn)分析

父母期望維度以及個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)維度男生高于女生，這可能是由于兩方面的原因?qū)е碌摹Ｒ环矫妫捎谑苤袊?guó)傳統(tǒng)文化的影響，男生可能會(huì)承受更高的社會(huì)期待和社會(huì)壓力［11］，這就會(huì)導(dǎo)致他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己;另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化會(huì)對(duì)父母的教養(yǎng)方式產(chǎn)生影響，導(dǎo)致父母對(duì)男孩期望更高，要求更嚴(yán)。父母期望維度獨(dú)生子女高于非獨(dú)生子女，這很可能由于他們沒(méi)有兄弟姐妹，一方面父母會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)和更好的物質(zhì)條件，但與此伴隨的，父母也會(huì)給予他們更高的期望和更嚴(yán)格的教養(yǎng)［12］。父母期望維度大一學(xué)生較高，這可能是由于大學(xué)新生均是高考的佼佼者，他們步入大學(xué)時(shí)，父母對(duì)他們均給予了殷切的期望。

3.2 大學(xué)生安全感特點(diǎn)分析

人際安全維度上獨(dú)生子女高于非獨(dú)生子女，城鎮(zhèn)學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生。安全感是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感，以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力、無(wú)力感，主要表現(xiàn)為確定感和可控制感［13］。精神分析理論認(rèn)為，在個(gè)體早期，如果看護(hù)者能夠給與其足夠、穩(wěn)定、持續(xù)、可靠的愛(ài)，個(gè)體會(huì)體驗(yàn)到最初的安全感，并感到自尊、自信，建立起對(duì)未來(lái)的確定感和控制感。相比非獨(dú)生子女，獨(dú)生子女由于其唯一性，父母會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)，所以他們會(huì)體驗(yàn)到更多的人際安全和更多的安全感。同樣，相比農(nóng)村學(xué)生，城鎮(zhèn)學(xué)生從小生活條件較為富裕，父母能夠很好的滿足他們的需求，因此，他們會(huì)體驗(yàn)到更多人際安全。

3.3 大學(xué)生完美主義和安全感關(guān)系分析

安全感各維度及總分與完美主義中的“擔(dān)心錯(cuò)誤”、“父母期望”、“行動(dòng)的疑慮”、“個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)”等維度以及完美主義總分均呈顯著負(fù)相關(guān)。這意味著做事?lián)暮ε鲁鲥e(cuò)、來(lái)自父母的期望和壓力越大、對(duì)自己的不自信以及行動(dòng)猶豫不決等這些消極的完美主義傾向的大學(xué)生都可能導(dǎo)致自己在人際交往和適應(yīng)生活的變化中有更多的不安全體驗(yàn)和不確定感，同時(shí)當(dāng)大學(xué)生為自己制定極高的、不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)或?qū)ψ约旱墓ぷ鳌W(xué)習(xí)成績(jī)有過(guò)高的期望時(shí)，就會(huì)使他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)有種不確定感，從而安全感降低或者沒(méi)有安全感。另外，研究還發(fā)現(xiàn)，安全感各維度及總分與條理性維度呈顯著正相關(guān)，這與李嬙等人的研究不一致，李嬙等人對(duì)大學(xué)生完美主義與心理健康的關(guān)系研究發(fā)現(xiàn)，條理性與心理健康的各個(gè)因子均不存在相關(guān)關(guān)系，與心理健康關(guān)系不大［14］。然而，條理性作為完美主義的一個(gè)重要的維度，其對(duì)個(gè)體的安全感具有積極的意義，因?yàn)楫?dāng)大學(xué)生做事有條理，尋找適合自己的奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向并培養(yǎng)積極的人格特征時(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，在集體中感覺(jué)到安全感。最后，完美主義中的擔(dān)心錯(cuò)誤、行動(dòng)的疑慮及條理性對(duì)人際安全、確定控制和總安全感有很好的預(yù)測(cè)作用。這說(shuō)明在工作和學(xué)習(xí)中，因?yàn)閾?dān)心做的不完美而猶豫或者擔(dān)心出錯(cuò)，以及做事沒(méi)有條理性時(shí)，此人有可能安全感降低，或者安全感較差。所以在以后的工作或?qū)W習(xí)中，要正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立合適的目標(biāo)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能有效的獲得安全感。

［1］康華潔，陳曉.大學(xué)生完美主義與抑郁、人際敏感及自殺意念的關(guān)系［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2012，20(1):110-113

［2］訾非.完美主義心理研究的歷史和現(xiàn)狀［J］.心理科學(xué)，2004，27(4):943-945

［3］陶瓊霞.大學(xué)生完美主義心理與社交焦慮的相關(guān)研究［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2009，17(4):410-411

［4］阿瑟.S.雷伯著，李伯黍等譯.心理學(xué)詞典［M］.上海:上海譯文出版社，1996:765-765

［5］裴國(guó)洪，劉愛(ài)書，張若萍.大學(xué)生安全感與自信的關(guān)系［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2007，15(10):896-897

［6］Maslow AH.The dynamics of psychological security－ insecurity.J Personal，1942，10(4):331-334

［7］叢中，安莉娟.安全感量表的初步編制及信度、效度檢驗(yàn)［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2004，18(2):97-99

［8］訾非，周旭.中文Frost 多維度完美主義問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)［J］.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2006，14(4):560-563

［9］馬珺，馮澤永，楊小麗.中文Frost 多維完美主義量表對(duì)1245 名大學(xué)生測(cè)試結(jié)果分析［J］.第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，30(23):2223-2225

［10］孟海英，王艷芝，馮超.大學(xué)生心理安全感相關(guān)因素分析［J］.中國(guó)組織工程研究與臨床康復(fù)，2007，11(39):7880-7883

［11］湯麗娟.醫(yī)學(xué)生完美主義與社交回避及苦惱［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2013，21(6):924-925

［12］徐強(qiáng)，李建偉，張明潔.大學(xué)生完美主義研究［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2007，15(6):516-517

［13］張萍，畢重增.大學(xué)生性別角色類型與安全感的關(guān)系［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2010，18(3):350-351

［14］李嬙，任文芳.師范院校大學(xué)生完美主義與心理健康的相關(guān)研究［J］.長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25(3):56-57