技能大賽對提升職教師資能力的作用分析

李躍柏

（長春汽車工業高等專科學校，吉林 長春 130013）

技能大賽對提升職教師資能力的作用分析

李躍柏

（長春汽車工業高等專科學校，吉林 長春 130013）

技能大賽是國家提高職業教育教學質量、牽一發而動全身的具有戰略性意義的賽事。職業技能大賽，提升了教師的專業能力，促進了教學模式和方法改革，促進了教師的職業精神和職業素養的提升，有效推動了職業教育發展。

技能大賽；高職教育；師資隊伍建設

高職生技能大賽是國家提高職業教育質量、牽一發而動全身的具有戰略性意義的賽事，是提升教師的專業能力、促進教學團隊建設的“催化劑”，是促進教學模式和方法改革的“助推器”，是促進教師的職業精神和職業素養提升的“風向標”。

1 職業技能大賽提升了教師專業能力

職業技能大賽教師是關鍵。名師方能出高徒。技能大賽比的是學生的參賽成績，實際上也最客觀地反映了學校的專業教學質量，深層次比的是專業教師的專業能力。尤其對于一些青年教師而言，專業能力和經驗不足，為了能夠帶出優秀的參賽選手，則需要花大力氣深入研究比賽賽程、深入學習專業知識和專業技能，以技能大賽培訓為手段刺激了青年教師的成長提高。

以長春汽車工業高等專科學校為例，該校是一所從全國汽車領軍者“長春一汽”孵化出的以汽車專業為特色的省屬高校，在汽車職業技能大賽賽項上，該校基本包攬了歷年全國高職院校職業技能大賽賽項的第一名獎項。為了備賽培訓，該校整合了教學資源，抽調出一批專業教師負責學生的賽前校內培訓工作。各專業帶頭人和高級職稱教學專家也參與到培訓工作當中，充分發揮了老教師的專業技術硬、經驗多的優勢作用，以老帶新，加強教學團隊建設。通過幾輪的技能大賽培訓實踐來看，負責培訓工作的青年教師專業能力成長明顯，學校快速孵化出一批業務能力強的金牌教練和教學骨干，促進了教學團隊建設。

2 職業技能大賽促進了教學模式改革

從歷屆職業技能大賽內容來看，比賽項目緊密貼近行業企業一線實際崗位工作，比賽內容重理論也重實踐、理論與實踐密切結合，比賽考核重結果也重過程，比賽還以學生團隊合作的方式進行考核、注重團隊整體成績。以上這些職業技能大賽凸顯出的特點，決定了教師要改變傳統的教學理念和教學模式、教學方法。

比賽項目緊密貼近行業企業一線實際崗位工作，則要求教師在教學中要密切聯系實際，教學內容從崗位工作內容與流程出發，注重培養學生解決實踐問題的能力。比賽內容重理論也重實踐，理論與實踐密切結合，則要求教師要改變傳統的理論教學與實踐教學脫節的教學模式，深入研究教學做一體化與理實一體化教學模式改革。

比賽考核重結果也重過程，則要求教師改變傳統的期末一張卷的考核方式，注重過程考核，進而刺激出針對過程考核所出現的學習工作單、任務流程單、教學工作頁等，推進了教學方法的深化改革。比賽以學生團隊合作的方式進行考核、注重團隊整體成績。則需要教師改變傳統的教學理念，在教學中踴躍出對學生進行團隊編組，團隊合作學習、團隊角色扮演、團隊之間PK、團隊成績考核、團隊內的考核自評與互評等新興教學理念和教學方法的出現。

3 職業技能大賽提振了教師職業精神

對于參賽學校來說，為了備戰技能大賽，需要指導教師在工作時間之外付出大量的精力來研究培訓方案、研究學生的學習心理和學習規律、研究行業企業的新技術新要求新標準、組織指導學生培訓訓練等。很多工作，是沒有相應的酬勞或酬勞很微小，這就需要廣大的參與技能大賽培訓的教師充分發揮自己的奉獻精神，以教學育人為己任，以生為本，甘于奉獻。通過參與技能大賽的個別教師的模范帶頭作用，在整個參與技能大賽的教學團隊中，乃至全校教師中都會產生深遠的積極影響，能夠促進教師的職業精神和職業素養覺悟提升。

對于像長春汽車工業高等專科學校一樣既是技能大賽的承辦單位，又是參賽單位，教師除了要承擔參賽學校的學生培訓任務之外，還要承擔技能大賽的組織服務工作。這就更需要教師具備奉獻精神、具備集體主義觀念、具備大局觀念。因此，不論是作為參賽學校還是作為承辦賽項的學校，整個職業技能大賽對教師的職業精神和職業素養提升具有深遠意義的教育、模范、引導、輻射作用。

4 結語

以長春汽車工業高等專科學校為例，通過多年的備戰職業技能大賽，教師的專業能力、教育教學模式和方法改革、職業精神和職業素養都得到大幅度提升。以技能大賽培訓為工程，學校快速孵化出一批業務能力強、教學能力突出、職業精神和職業素養高的金牌教練和教學骨干，促進了學校的教學團隊建設，鑄就了學院的核心競爭力，成為學院人才培養質量不斷提高的重要的力量。

［1］游靜，熊艷蘭.職業技能大賽對職業教育發展的影響力研究［J］.改革與開放，2011，（22）.

［2］陸素菊，張倩.培養職業能力:對職業院校技能大賽的理性思考［J］.職教通訊，2011，（5）.

［3］劉豫東.技能大賽在職業教學中的作用［J］.才智，2009，（33）.

Analysis of Skills Competition in Improving Faculty Ability in Higher Vocational Education

LI Yue-bai
（Changchun Automobile Industry College，Changchun，Jilin 130013，China）

Skills contest is designated by the state to improve teaching quality of vocational education，which has the extremely important strategic significance.Professional skills contest vigorously promotes the teachers'professional ability，promotes the teachers'education teaching mode and method reform，improves the teachers'professional spirit and professional quality and facilitates the development of professional education.

skill competition；higher vocational education；faculty construction

G712

A

2095-980X（2015）12-0125-01

2015-11-19

李躍柏（1984-），男，主要研究方向：汽車營銷。