“四項機制”推動機關自身建設

一、健全教育培訓機制，確保學習教育經常化

一是領導干部帶頭學。毫不放松地抓好學習教育、提升素質，全面建設學習型黨組織。建立中心組理論學習制度，緊跟機構編制工作新動態，研究新形勢下機構編制工作的熱點、難點，有針對性地選擇學習內容，提高學習實效。實行縣級干部輪流領學，制定學習計劃，明確學習內容、主講人員。經常性召開專題學習交流座談會，今年以來累計舉辦27次，每位黨員干部談體會、談認識，確保學習效果。突出理論指導實踐的針對性和超前性，市委組織部副部長、市編辦主任李千弘和各位班子成員分別深入“第一書記”任職村及各縣市區編辦調查研究，撰寫調研文章，充分發揮示范帶動作用，形成領導班子帶頭學習、帶動學習的良好氛圍。

二是創新模式引導學。定期舉辦機構編制業務大講堂，強化業務培訓。舉辦全市機構編制系統業務培訓班，安排改革和管理兩大主題七項具體培訓課程，縣市區編辦業務骨干和新進人員參訓率達到95%，機構編制干部的業務能力得到進一步提升。為加強市縣機構編制干部的交流，創新性地開展“換位體驗、實踐教育”活動，市編辦8名年輕干部到縣市區進行換崗體驗，了解基層情況，聽取基層意見，從下看上，更好的接地氣、摸實情、改作風、強服務。

三是豐富載體靈活學。先后舉辦“為民三問”大討論，觀看馬克思主義群眾觀點專題記錄片《力量》、《永恒》和《焦裕祿》，開展“赴經濟建設一線”現場教育活動，實地參觀泰山區養老信息服務中心、山東康平納集團有限公司，深入一線感受全市經濟社會發展，進一步增強圍繞中心、服務大局的責任感；……