殷峰巖
一、提前醞釀,在教室布置中全方位滲透中隊文化
好的中隊文化,可以熏陶育人。在教室外墻走廊上,我們開辟了中隊文化墻。文化墻給每一位隊員提供了展示自我的舞臺,第一期我們主要張貼了隊員的暑期習作、手抄報等作品。還從前到后張貼了三句話。第一句話“世上無難事,只要肯攀登”告訴隊員,世上無難事,學習也不是難事,只要肯努力,一切皆有可能!第二句話“書山有路勤為徑”告訴隊員,學習要勤奮!最后“一分耕耘,一分收獲”水到渠成,就是付出才有回報!
選擇這些文字內容,可謂用心良苦。隊員從第一天走進教室開始,并天天看著,這些文字就會慢慢地滲透熏陶起來。在后期的各項學習與活動中,我也強調了這句話。如各科學習,要力爭優秀等第,各項作業要爭取得優!在訓練跳長繩的時候,我經常教育隊員,要做“最好的跳繩運動員”,我們班要做“最好的跳繩隊”。事實上,這句話鼓舞了很多隊員,隊員們認真對待每一項活動與挑戰。我們中隊的跳繩隊在學校組織的第一個重要比賽項目——跳長繩比賽中,不僅取得年級第一,而且個數遠超五年級的成績。現在,有許多隊員已經將“做最好的自己”這句話作為了自己的座右銘!
二、恰當提煉,形成積極向上師生共識的中隊文化核心內容
在中隊名稱、口號等核心內容的提煉過程中,我讓每一位隊員乃至家長都參與進來,這樣可以讓每一位隊員與家長都知道我們中隊的核心文化。經過大家的多番頭腦風暴,我們確定的中隊口號是:追逐夢想,快樂成長!
我們中隊有四支小隊,我也讓他們嘗試著圍繞“夢”展開小隊的命名,四個像模像樣的小隊名,分別是“夢想小隊”、“夢幻小隊”、“綺夢小隊”、“夢溪小隊”。
我們還結合“3”與“夢、翅膀”等元素,設計了外形漂亮、色彩鮮艷、內涵豐富的班徽。
三、開拓空間,搭建中隊隊員風采的新舞臺,架起家長與老師交流的新平臺
中隊的文化墻教室的板報、宣傳欄等常規陣地,雖然都會定期更換,可是這些常規的實體陣地中的內容,不便于長久保存與快速更新。為了讓隊員有更多的空間、更迅捷的機會展示自己的風采,我利用騰訊的資源,為追夢中隊開辟了“中隊空間”。這是展示中隊隊員風采的新舞臺,也是家長與老師交流學習的新平臺。
有了“中隊空間”,家長們就可以足不出戶隨時瀏覽和知曉我們中隊的情況。一進入我們的空間,就可以聽到班歌——《隱形的翅膀》;在空間首頁,即可看到我們的班徽、照片墻……點擊我們的“班級日志”,可以進一步瀏覽到我們的中隊文化、課表通知、學習資料、隊員作文、表彰決定……可謂應有盡有;隊員、家長還可登錄空間,在“留言板”里給老師或隊員留言,可以在“說說”里進行專題發言。有時,我還利用空間,設置一些相關投票,了解隊員或家長的想法和建議。
四、夢想起航,激勵隊員向善向上,超越自我
在隊員獲得了一個個進步的同時,為了激勵隊員向更多更高的目標努力,我們還推出了“夢想券”的激勵辦法。
我們在隊課上討論了自己的一個個“夢想”,我們推出了可以幫助隊員實現小夢想的“夢想券”。我們討論了“夢想券”的作用,如用一張“夢想券”,可以免做一次抄寫類的作業,可以換取自己夢想已久的一個獎品等等,這無限激發了隊員爭奪“夢想券”的欲望。我們還討論了怎么才能奪得“夢想券”,羅列了一些具體明確的條件。如語數英學科成績優秀可得“夢想券”,獲得中隊有關榮譽稱號也可得“夢想券”。
我們將每一位隊員“夢想券”的獲得與使用情況,都記錄在匯總表內,期末還將根據各位隊員“夢想券”的數量評選一批“追夢少年”。現在,隊員又有了新的奮斗目標!endprint