淺談人力資源管理專業績效管理課程教學與考試改革

宿州學院管理工程學院 王 徽 張麗萍

淺談人力資源管理專業績效管理課程教學與考試改革

宿州學院管理工程學院 王 徽 張麗萍

績效管理課程各章節內容不同，應有針對性地選擇恰當的教學方法，有利于實現績效管理課程的教學目標。通過降低期末考試成績所占比重，制定新的評價標準；，注重整個教學過程的考核，更好地培養學生綜合能力。

績效管理 應用能力 考試改革

績效管理是人力資源管理專業的核心課程之一，具有理論性強，概念較抽象，實踐應用廣泛的特點。因此，只有不斷轉變教學方式，改革考試方案，才能更好地培養學生對知識的理解掌握、提高學生的應用能力。

一、根據教學內容選擇有效的教學方法

績效管理課程的大多數教材對其內容歸類劃分為三大塊，即績效管理概論、績效管理的過程和實踐應用，教學中只有根據不同內容的要求選擇合理的教學方法才能實現該課程的教學目標。

績效管理概論主要講述該課程相關專業術語的概念，以及績效管理的歷史演變及其意義。由于學生剛開始接觸該課程知識，對于一些專業術語的理解還不夠清晰，針對這部分內容，教師應采用課堂講授為主，通過講述基本概念，讓學生掌握績效管理課程的基本知識，并形成對該課程的宏觀認識，正確培養學生對績效管理課程的學習興趣，引起學生的重視。

績效管理的過程主要講述績效計劃與實施、考核、反饋應用，是該課程的重點，全面展現如何運用科學方法正確開展績效管理各個環節的工作。該部分教學內容可側重采用案例教學法和項目教學法。每個環節的講解可側重使用案例教學法，開展案例教學應注意選取經典案例和最新具有一定學術前沿性的案例，也可根據自身工作經歷編寫相關教學案例，如標桿管理選取美孚石油為例講解，同學們能夠結合所學知識，討論、分析企業存在的問題，運用績效管理知識找出解決對策，增進對理論知識的消化吸收。所有環節講述完，可側重運用項目教學法開展活動，以充分發揮學生學習的主動性，根據學生對績效管理知識掌握的情況，把學生分成不同小組，分配研究課題，幫助學生理解績效管理各個環節的知識點及相互關系，也利于增強學生之間團隊合作意識。

績效管理實踐應用的教學可采用情境模擬法和社會調查法，可依托學校的實訓室平臺組織情境模擬，在學生分組的基礎上，設計不同類型組織的績效管理工作模擬情境，使學生親自參與各個環節的具體操作，通過表演來體驗和觀察，培養學生的表達能力和人際溝通能力。同時，給各小組分配社會實踐任務，使學生進行實地調查，分析不同企業的績效管理現狀，結合所學績效管理知識提出對策，并在課堂進行調查成果展示，開展討論，教師進行必要的指導。

二、績效管理考試改革建議

考試是對一門課程學習的總結，采取什么方式考，以及考哪些內容，是對學生學習的一種導向，且考試本身也屬于績效管理的一個環節，以往績效管理考試多采用閉卷的形式進行，注重考查學生的績效管理課程知識點的記憶，較難考核學生對該課程知識的應用能力及個人綜合素質。因此，對績效管理課程進行考試改革很有必要。

降低期末考試成績的比重，制定新的評價標準。期末考試成績只是對學生考核的一部分，應改變其在綜合成績所占比例較高的現狀，研究制定新的績效管理課程學習評價標準，引導學生正確對待該課程的學習，從而避免“唯分數論”，造成高分低能。一方面，考試內容應把績效管理理論與實際聯系，命題取材于企業實踐和身邊的生活，有利于考查學生解決績效管理問題的能力。另一方面，考核評價體系應全面，突出對學生應用能力的考核，培養學生該課程的學習興趣，訓練學生的邏輯思維，使所學知識能夠適應社會需求。

注重整個教學過程的考核，培養學生的綜合能力。根據績效管理各章節具體要實現的教學目標，高校應具有針對性的制定了不同的考核方式，邊學邊考，既給學生一定的學習壓力，又能及時掌握學生學習狀況，然后進行必要的輔導，加強師生之間的溝通交流，激發學生的學習積極性，也避免因分組造成部分學生“搭便車”思維，促進學生自主學習，培養學生人力資源管理專業能力，提升學生綜合素質。

［1］陳 霞.《績效管理》課程課堂教學方法研究［J］.人力資源管理，2012

［2］龔愛萍，彭 芳，周 紅，光 玲.情境模擬教學法在《人際溝通》教學中的應用［J］.長江大學學報（自科版），2014

［3］姜 鋼.深化考試內容與形式改革 助力人才選拔和素質教育［J］.中國高等教育，2014

［4］許 馳.職業素養培養在《績效管理》課程教學中的實踐研究［J］.內蒙古農業大學學報（社會科學版），2011

（此文系宿州學院大學生科研項目“基于應用型人才培養的考試改革研究——以《績效管理》課程為例”基金項目， 項目編號：KYLXWKZD15-02，宿州學院皖北城鄉一體化研究中心招標項目“城鄉一體化進程中皖北地區現代農業經營機制和模式研究”基金項目，項目編號：SK2015A181）

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0260

王徽（1983年8月- ），男，安徽宿州人，助教，碩士研究生，一級企業人力資源管理師，主要研究方向：管理學、區域經濟；張麗萍（1993年10月- ），女，宿州學院管理工程學院2012級人力資源管理專業學生。