外國(guó)留學(xué)生關(guān)于副詞“就”的習(xí)得過(guò)程中的問(wèn)題

南昌理工學(xué)院 溫 莉 王小芳

外國(guó)留學(xué)生關(guān)于副詞“就”的習(xí)得過(guò)程中的問(wèn)題

南昌理工學(xué)院 溫 莉 王小芳

現(xiàn)代漢語(yǔ)中無(wú)論是口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)，副詞“就”的使用頻率都非常高。而在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，副詞“就”并沒(méi)有固定的翻譯，它會(huì)根據(jù)在句中的位置及其功能的不同而顯示出不同的意義，這就讓留學(xué)生在對(duì)它的習(xí)得過(guò)程中感到困難。本文從“就”在句中所處的位置及其功能等方面對(duì)它進(jìn)行分析，并力圖找到與之相匹配的英文詞或短語(yǔ)，以降低外國(guó)留學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

副詞“就” 功能 語(yǔ)義指向 偏誤

一、副詞“就”的分類(lèi)

根據(jù)副詞“就”在句中所處的位置、語(yǔ)義指向以及功能，將它分為八類(lèi)：

1.表示強(qiáng)調(diào)

含有“恰巧、正好”的意思，用于動(dòng)詞前，在英文中可以用“just，very，happen to ”對(duì)應(yīng)。通常情況下，去掉“就”不影響句子原意。例如，（1）我現(xiàn)在就住在南京路上。（2）今天我就教你做一個(gè)中國(guó)的家常菜。

2.表示對(duì)比。通常情況下，前面已表述某事或某物，再對(duì)另一項(xiàng)事物進(jìn)行表述時(shí)用副詞“就”連接做比較。意義為“compare to that，this one …”這一類(lèi)的副詞通常位于句中第二個(gè)名詞后，且后面常接形容詞。例如，（4）小紅很乖很聽(tīng)話，小白就不一樣了。（5）這個(gè)還好解決，那個(gè)問(wèn)題就很麻煩了。（6）夏天還好一點(diǎn)，冬天就很難過(guò)了，非常冷。

3.表示明確的時(shí)間“就”位于時(shí)間詞的后面，表示說(shuō)話人主觀認(rèn)為時(shí)間較短或較早。 例如，（7）兩個(gè)小時(shí)以前，他就已經(jīng)知道了。（8）那家餐廳離學(xué)校不太遠(yuǎn)，走路十多分鐘就到了。（9）咱們家那個(gè)冰箱前兩天就已經(jīng)塞得滿滿的了。

4.表示模糊的時(shí)間范圍。這類(lèi)句子中“就”須重讀，語(yǔ)義指向后面的內(nèi)容。例如，（10）所以，我從小就想搬到樓房住。（11）每天都吃食堂的飯，肚子早就有意見(jiàn)了。

5.表示動(dòng)作快，時(shí)間短。通常是表示一個(gè)動(dòng)作完成后很快進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)作。例如，（12）我一聽(tīng)就打算去那兒了。（13）我馬上就去拿。

6.表關(guān)聯(lián)。例如，（14）我怕來(lái)不及，就從窗戶(hù)爬進(jìn)去了。（15）他睡不著覺(jué)，就爬起來(lái)打蚊子。

7.表示承上啟下。通常用于句子開(kāi)頭。例如，（16）就這樣，我們的飛機(jī)因?yàn)槲彝睃c(diǎn)了。（17）就這樣，我終于通過(guò)了考試。

8.表示語(yǔ)氣。位于句首，表示說(shuō)話人對(duì)某事或某物的懷疑或者輕視。例如，（19）就你，也想考大學(xué)？（20）就這樣也能晉級(jí)？

二、較易出現(xiàn)的偏誤

根據(jù)不同的功能，外國(guó)留學(xué)生出現(xiàn)偏誤的情況也各不相同：

1.表強(qiáng)調(diào)時(shí)易出現(xiàn)的偏誤：遺漏“就”。雖然遺漏副詞“就”并不影響句子的原意，但沒(méi)有這個(gè)詞就無(wú)法表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的意味。

2.表示對(duì)比時(shí)易出現(xiàn)的偏誤：遺漏副詞“就”或者誤以副詞“都”代替“就”。

遺漏副詞“就”的情況：

例句（4）：小紅很乖很聽(tīng)話，小白就不一樣了。Xiaohong is lovely and nice while Xiaobai is not the same.

小紅很乖很聽(tīng)話，小白不一樣了。Xiaohong is lovely and nice. Xiaobai is different now.

根據(jù)其翻譯可以看出，副詞“就”在這里的作用就是將小紅和小白做了一個(gè)很明顯的對(duì)比。而去除“就”的話，意義則完全不一樣。小紅和小白變成了毫無(wú)關(guān)系的兩個(gè)人，小紅還是很乖很聽(tīng)話。小白則和以前不一樣了，這里暗含的意思是小白以前也很乖，但是現(xiàn)在不一樣了。

同樣，例句（5）和（6）去掉“就”之后都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，即原本拿來(lái)做比較的兩個(gè)人或兩件事會(huì)變得毫無(wú)關(guān)系，后半句暗含的意思則是這個(gè)人或物與自己以前相比有明顯的變化。

誤以“都”替代“就”的情況：

例句（4）：小紅很乖很聽(tīng)話，小白都不一樣了。

這類(lèi)句子只用于口語(yǔ)中。這里“小白都不一樣了”表示的意思是“小白跟以前已經(jīng)不一樣了”，這里強(qiáng)調(diào)的是“已經(jīng)”存在的一種狀態(tài)或者是已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作。

例句（5）這個(gè)還好解決，那個(gè)問(wèn)題都很麻煩了。

這句話表示的意思是“那個(gè)問(wèn)題已經(jīng)（變得）很麻煩了?！?/p>

3.表示語(yǔ)氣和明確時(shí)間時(shí)易出現(xiàn)的偏誤：遺漏副詞“就”。這一類(lèi)句子中“就”體現(xiàn)的是說(shuō)話人的主觀態(tài)度，缺少這個(gè)副詞就無(wú)法反映說(shuō)話人的態(tài)度。

4.表示動(dòng)作快、時(shí)間短時(shí)易出現(xiàn)的偏誤：不知“就”該用于句中什么位置，如“我一聽(tīng)打算就去那兒了?！薄拔揖婉R上去拿?！痹斐烧Z(yǔ)序混亂。

5.表示關(guān)聯(lián)、承上啟下這兩個(gè)功能的時(shí)候，出現(xiàn)偏誤的情況較少，表關(guān)聯(lián)時(shí)英語(yǔ)中相當(dāng)于“then”，表示事情的前后順序或者前因后果。承上啟下的“就這樣”比較固定，用于句首，通常是要根據(jù)語(yǔ)境判斷，前面已經(jīng)講了很多原因，然后用“就這樣”承上啟下，再來(lái)講結(jié)果。

三、結(jié)束語(yǔ)

本文從副詞“就”的分類(lèi)以及外國(guó)留學(xué)生易出現(xiàn)偏誤的情況等各方面進(jìn)行分析，從英語(yǔ)中找出對(duì)應(yīng)的翻譯，以期降低留學(xué)生學(xué)習(xí)“就”的難度，正確運(yùn)用這個(gè)副詞。

［1］李曉琪.博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇（第二版）［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2013.04

［2］昝紅英，張軍琿，朱學(xué)鋒，俞士汶.副詞“就”的用法及其自動(dòng)識(shí)別研究 ［J］.中文信息學(xué)報(bào)，2010.09

［3］黃露陽(yáng).外國(guó)留學(xué)生副詞/就的偏誤分析［J］.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2008.11

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0041