大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的對策研究

魏征　吳英戩

遼寧理工學(xué)院（錦州　121013）　遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（沈陽　110122）

大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的對策研究

魏征吳英戩

遼寧理工學(xué)院（錦州121013）遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（沈陽110122）

就高校體育文化的發(fā)展而言，大學(xué)生體育社團(tuán)是不可或缺的部分，不僅提升大學(xué)生的體育素質(zhì)、身體素質(zhì)、人際交往能力和管理能力，而且有助于大學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。但大學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過程中，也日漸暴露出很多問題。本文通過研究當(dāng)前大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展存在的問題，探討造成這些問題的原因，并提出相應(yīng)的解決策略，使大學(xué)生體育社團(tuán)能夠健康有序的發(fā)展。

大學(xué)生；體育社團(tuán)；溝通；發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)，體育教育以健康第一的思想為理念，以掌握一兩項(xiàng)鍛煉身體的方法為手段，達(dá)到終身體育的目的。但由于受體育教學(xué)時數(shù)、時間場地、器材、人員等因素的限制，學(xué)生業(yè)余時間參與運(yùn)動受到很大的局限性。近幾年來，高校學(xué)生體育社團(tuán)異軍突起，在促進(jìn)學(xué)生參與體育活動、掌握運(yùn)動技術(shù)、培養(yǎng)體育興趣、養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣、豐富校園體育文化生活等方面發(fā)揮著重要作用。

大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展迅速，活動形式豐富多彩，已經(jīng)成為傳統(tǒng)體育教學(xué)課程的有效補(bǔ)充，對于豐富學(xué)生的業(yè)余生活、提高學(xué)生的體育素養(yǎng)具有非常大的促進(jìn)作用。但是大學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過程中，也日漸暴露出很多問題：大學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)注重短期效應(yīng)；各自為政，缺乏系統(tǒng)的管理；社團(tuán)內(nèi)部紀(jì)律松散，矛盾和隱患較多，這勢必將影響大學(xué)生體育社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展壯大。因此，對大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析其存在的問題并提出相應(yīng)的解決對策，對大學(xué)體育社團(tuán)的未來發(fā)展意義重大。

1　大學(xué)生體育社團(tuán)的作用

大學(xué)生體育社團(tuán)是高校常見的學(xué)生組織，是大學(xué)生自發(fā)組織起來的，為實(shí)現(xiàn)共同的體育目的、參與同一體育活動，通過自我管理、自行發(fā)展、自愿組織起來的學(xué)生群體。它作為一個團(tuán)體，源于各個團(tuán)體成員具有共同的愛好和興趣，以及共同的需求，是自有、自發(fā)和自主的團(tuán)體。

大學(xué)生體育社團(tuán)是隨著社會的進(jìn)步、群眾體育意識的逐步增強(qiáng)的大環(huán)境下而建立起來的一個學(xué)生團(tuán)體，是學(xué)校體育發(fā)展順應(yīng)新時期、新形勢的產(chǎn)物，具有現(xiàn)代高校體育教育的特點(diǎn)。

大學(xué)生體育社團(tuán)豐富了校園文化生活。體育社團(tuán)以共同的興趣和愛好為基礎(chǔ)，以體育運(yùn)動和比賽為內(nèi)容，在學(xué)校開展活動，不僅為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和交流的場所，也豐富了大學(xué)生的課余文化生活，繁榮了校園文化。在滿足娛樂感和對體育競技性的追求的同時，成為校園內(nèi)有一定影響力和凝聚力的群體，在校園體育文化和體育活動中起到越來越重要的作用。有利于保持運(yùn)動健身的良好習(xí)慣，對于大學(xué)生個體終身參與體育鍛煉具有非常積極的意義。

2　大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展存在的問題

高校大學(xué)生體育社團(tuán)雖然發(fā)展速度較快，成為高校體育課程的有效補(bǔ)充。但是，不可否認(rèn)的是，當(dāng)前大學(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過程中仍然存在諸多方面的缺陷，這也成為未來大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展所必須直面的問題。

這些問題可以概括為溝通方面的、社團(tuán)專業(yè)發(fā)展方面的、社團(tuán)功能方面以及體育社團(tuán)和體育課程之間等五個方面。

（1）大學(xué)生體育社團(tuán)與學(xué)校各部門缺乏溝通

（2）大學(xué)生體育社團(tuán)缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)

（3）體育社團(tuán)管理者對于社團(tuán)的功能認(rèn)識不足

（4）體育課程與體育社團(tuán)結(jié)合不夠緊密

3　大學(xué)生體育社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的對策

3.1提升學(xué)校對大學(xué)生體育社團(tuán)的重視程度

體育社團(tuán)已經(jīng)得到越來越多大學(xué)生的青睞，凝聚力和影響力已可見一斑，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展，認(rèn)識學(xué)生體育社團(tuán)在學(xué)校工作中所發(fā)揮的巨大作用，委派專門的管理部門，建立完善、系統(tǒng)的常規(guī)制度和管理辦法，在政策上給予支持和鼓勵。如體育部對體育社團(tuán)進(jìn)行日常行政管理，團(tuán)委輔助體育部，對大學(xué)生體育社團(tuán)注冊登記、思想指導(dǎo)、財務(wù)監(jiān)督等，同時，學(xué)校對體育社團(tuán)有針對性地開放體育場館和設(shè)施，以此來刺激大學(xué)生參與體育社團(tuán)的熱情。重點(diǎn)扶持優(yōu)秀的或者精品的體育社團(tuán)，并在人員、經(jīng)費(fèi)、活動場地等方面提供便利，使得體育社團(tuán)形成特色，促進(jìn)學(xué)校群體活動的開展。

3.2加強(qiáng)大學(xué)生體育社團(tuán)的指導(dǎo)工作

大學(xué)生體育社團(tuán)的組建、管理和發(fā)展，需要有專業(yè)的機(jī)構(gòu)去引導(dǎo)，去傳播。有組織開展體育活動，更需要有專業(yè)人才去教授技術(shù)動作，指導(dǎo)健身練習(xí)。大學(xué)生體育社團(tuán)，首先是滿足學(xué)生對體育的興趣和愛好，有組織地開展體育社團(tuán)的競賽活動，吸引了大批相對固定的會員，通過激烈的競爭和不同形式的互動，引導(dǎo)學(xué)生從單純的喜歡到有目的的參與，更有想提升技術(shù)和能力的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)設(shè)置專門機(jī)構(gòu)和專業(yè)人才，選擇熱心體育社團(tuán)工作且責(zé)任心強(qiáng)的教師，不定期的進(jìn)行專業(yè)知識講座，提高學(xué)生們的理論知識和自我鍛煉能力，開設(shè)“裁判員培訓(xùn)班”、“賽事賞析”等活動，提升學(xué)生的能力和眼界，使體育社團(tuán)逐步走向自我發(fā)展、自我管理、自我完善的良性發(fā)展軌道。以確保大學(xué)生社團(tuán)活動開展過程中，有計劃、有組織、有指導(dǎo)。同時，專業(yè)性人才的參與，還可以提高社團(tuán)的專業(yè)水準(zhǔn)，從而吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來，擴(kuò)大大學(xué)生社團(tuán)的影響力，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展壯大。

3.3提高社團(tuán)管理者的意識和能力

高校體育社團(tuán)是學(xué)生之間的自發(fā)組織，最初只是因志趣相投走到一起，管理人才和管理手段方面相對落后和乏力。很多社團(tuán)組織者，單純憑借個人的人格魅力，沒有專業(yè)指導(dǎo)，在管理中難免意氣用事，這時就必須要有相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范社團(tuán)的日常管理。應(yīng)該通過多種途徑來提升管理者的素養(yǎng)，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，完善制度化管理，發(fā)揮團(tuán)隊的意識，避免因社團(tuán)管理者自身素質(zhì)的原因，影響著社團(tuán)的生存和發(fā)展。因此，學(xué)校管理部門要嚴(yán)格考察、注重培養(yǎng)，定期檢查，使他們的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得到提高。對于那些不稱職，或者個人素質(zhì)能力有所欠缺的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該通過正常的程序予以免除，從而確保體育社團(tuán)的健康發(fā)展。

3.4構(gòu)建體育課與社團(tuán)相結(jié)合的對策研究

大學(xué)生體育社團(tuán)是高校開展體育活動的重要補(bǔ)充形式。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，體育生活化也成為大學(xué)生余暇生活的必須。在大學(xué)，每周一次兩小時的體育課是無法滿足學(xué)生健身和娛樂需求的，有相同愛好的個體聚集成團(tuán)隊，組成了相應(yīng)的體育社團(tuán)進(jìn)行活動，這種團(tuán)隊的課外體育活動是體育課的補(bǔ)充，它成為高校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行體育活動的重要形式，高校應(yīng)該對全校的體育社團(tuán)進(jìn)行充分的摸底調(diào)研，統(tǒng)計各個社團(tuán)的參與人數(shù)，了解其發(fā)展?fàn)顩r，從而在體育教學(xué)的實(shí)踐過程中，充分考量社團(tuán)因素，設(shè)計出覆蓋體育社團(tuán)活動的教學(xué)課程和內(nèi)容。

高校體育課程是大學(xué)生體育活動的主要載體，而體育社團(tuán)則是大學(xué)生體育活動的有效補(bǔ)充。因此，加強(qiáng)高校體育教學(xué)和大學(xué)生體育社團(tuán)活動之間的深度融合，形成二者相互促進(jìn)、相互融合、共同發(fā)展的大學(xué)體育發(fā)展模式。

4　結(jié)語

高校大學(xué)生體育社團(tuán)在提高大學(xué)生自身能力、綜合素質(zhì)等方面功不可沒，而且對校園文化建設(shè)和高校體育教育都發(fā)揮著積極的作用。綜上所述，大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)該從提升高校對大學(xué)生體育社團(tuán)的重視程度、加強(qiáng)對大學(xué)生體育社團(tuán)的指導(dǎo)、提高社團(tuán)管理者的意識和能力以及構(gòu)建體育課與社團(tuán)相結(jié)合的發(fā)展模式，最終達(dá)到大學(xué)體育教學(xué)的既定目標(biāo)，成為高校體育社會體育的連接紐帶，與讓學(xué)生養(yǎng)成健康至上和終身體育的觀念，以適應(yīng)將來在生活或工作中的體育需求。

［1］向劍文.重慶市高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報，2010（05）

［2］向靜.對我國高校體育社團(tuán)研究的幾點(diǎn)淺見［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報，2013（12）

［3］姜科，馮艷.借鑒國外經(jīng)驗(yàn)探究中國高校體育社團(tuán)發(fā)展［J］.運(yùn)動，2011（15）

［4］馬梁.高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響［J］.科技視界，2013（06）

［5］楊垣，合俊聰，趙百勝.對現(xiàn)階段我國高校體育社團(tuán)發(fā)展模式的研究［J］.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（01）

（責(zé)任編輯：林城）