河海大學 季 莉 王世軍 郝少盼
新形勢下成人高等教育招生制度存在的問題及改革措施
河海大學 季 莉 王世軍 郝少盼
改革開放以來,我國成人高等教育亦取得了長足的發展,已成為高等教育事業的重要組成部分。然而,我國成人高等教育存在著地位不明、競爭力弱、質量偏低、單一化、趨同化等問題,形成這些問題的主要原因之一就是成人招生制度。我們只有對成人高等教育招生制度進行系統改革,才能建立與現代市場經濟體系相適應的成人高等教育體系。
成人高等教育 招生制度 改革措施
1.招生管理制度存在缺陷。相比于其他的招生考試,成人教育在制度的完善上就顯得遠遠落后,尤其以監督機制為甚。監督機制的缺失就導致了目前成人高考的混亂局勢。隨著社會的多樣化和職業需求的變化,成人教育不再是在職人員獲得進一步教育的唯一途徑,而又有許多社會人員與混跡其中,試圖在其中牟利,因此就產生了社會上泛濫的輔導機構的情況。其中的很多教學機構并不具備相應的教學資質,也不能夠幫助學習者提升自身的能力與成績,造成了很大的危害。既浪費了學習者的時間與精力,也影響了成人教育的名譽。甚至可以看到,有一些地區考場作弊和泄題的情況頻頻發生,讓成人教育成為用錢買文憑的過程,使成人教育失去了權威性和價值。
2.考試內容與成人教育特征存在偏差。目前成人高考的試卷題目制定過于偏向知識層面,同時對于學科特色和實踐經驗并不重視。我們知道,對于參加成人高考的在職人員來說,他們長期參與工作,實踐經驗并不缺乏,而他們在進行了成人教育之后也是要將知識用于實踐。而書面的知識他們則缺乏時間與精力來進行全面和系統的學習,這就產生了考試分數偏低,錄取分數也偏低的情況。
3.專業設置脫離社會實際。我國成人教育的專業設置目前來說還比較落后,很多專業的教學內容已經不符合工作實際,一些專業不能幫助就業而無人報考,而一些有作用的專業卻招收規模不大或者教學水平不足,這些問題都嚴重阻礙了成人教育行業的發展。之前也已經提到過,成人教育的優勢就是緊貼市場變化,讓學習者的能力成長,并能夠有效地應用到工作時間之中。目前有關管理部門對市場變動并不敏感,并沒有以及新技術的發展和市場需求的變化來對有關的專業進行調整,這實際上就降低了成人教育的效用,讓成人教育失去了幫助學習者提升能力的意義,降低了成人教育的吸引力。
1.改變傳統招生理念。隨著我國的市場發展和新技術新情況的出現,就需要相關管理部門改變觀念,適應新的環境,為成人教育行業帶來新的發展。轉變觀念的重要部分就是將過往的重視對知識的灌輸轉變為重視實踐經驗的加強與對市場情況的適應。不僅要采用更加靈活的教學方法,同時也要對招生制度進行改革,讓招生制度更加適合成人高考的發展。在招生制度的改革中也要本著一定的原則與觀念。首先是要本著成才原則,讓學習者能夠選擇適合自身情況,能夠真正成長能力的專業。其次,要明白成人高等教育的根本是為學習者而服務,減少那些不必要的環節,為學習者帶來更多的便利。成人教育的招生環節改革是成人教育整體改革的重要部分,也是我國對教育體系的提升與發展的環節之一,在職人員在接受了成人教育之后,不僅有利于他們自身更好的完成本職工作,也會帶動整個社會的學習熱情。也能帶動成人教育相關行業的發展。
2.完善招生制度。由于各種原因的存在,目前我國的成人教育招生制度依然是與那些普通高校的招生制度相趨同,并不符合成人教育自身的特色,同時也造成了諸多問題和工作上的不便。所以如果要將成人教育的招生方法加以改進,就要強調成人教育的特點與特殊性,相關學校開發屬于自身的特色招生方法。
3.優化成人考試內容。既有的成人考試命題方法已經顯得過于僵化和形式化,為了真正起到測試學生能力和幫助學生在專業選擇上進行參考的作用,就需要對考試的命題方法和科目劃分來進行更改,讓命題情況更加符合實際工作情況。為了讓這個命題方式的更改取得更好的成效,可以考慮對成人高考的科目進行調整,加入一些公共科目和一些體現學科特色的科目。同時允許各個學校對學生的某項成績進行查詢,讓學校能夠更好地根據學生的實際能力來進行分配和選擇。
4.以社會需求為導向 調整招生專業。一方面,各個學校要發揮自身特長,對學校的特色專業不斷革新內容,加入新技術新方法。另一方面,對于其他專業也要跟隨市場情況進行微調,新興行業的專業可以視情況加以開放,對于不合時宜的專業可以考慮取消。在學科的教學安排上,既要具備系統性和連貫性,也要培養學生的實踐,貼合工作的實際。
對成人教育的觀念陳舊一直是影響成人教育得到發展的重要因素。對成人教育的特點認識不充分,對成人教育的體系缺乏分析,這些都阻礙了成人教育的發展。這就要求相關管理部門革新觀念,吸取先進經驗,革新管理方法。
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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0190
2013年江蘇成人教育研究課題,編號:CTY-4)