高校輔導員基本素質的培養與提升

青島理工大學（臨沂） 李雪曉

高校輔導員基本素質的培養與提升

青島理工大學（臨沂） 李雪曉

從我國現代教育教學中來講，想要促使大學生成為一個對國家和社會有用的人才，高校輔導員扮演著十分重要的角色。輔導員與大學生在日常學習和生活接觸十分頻繁，同時對大學生成才起到一定的引導作用。基于此，本文主要針對高校輔導員基本素質的培養與提升路徑進行了探討。

高校輔導員 基本素質 培養 提升

目前，隨著各大高校的快速發展，面臨的教育教學任務也越來越嚴峻。在這樣的形勢下，對高校輔導員也提出了更高的要求。在現代教育教學中，高校輔導員既需要具備較強的職業素養，也需要具備一定的綜合能力，唯有這樣，高校輔導員才能做好每一項工作。高校輔導員與學生之間的接觸非常密切，這就要求高校輔導員要為學生起到一個很好的帶頭作用，使學生在輔導員的影響下能夠樹立起正確的人生價值觀，建立起積極健康向上的人生態度。

一、高校輔導員應具備的基本素質

1.業務素質

一名合格的輔導員需要具備一定的業務素質。對于輔導員的業務素質來講，其實包括很多方面，主要包括如下幾個方面：一是研究和學習能力；二是管理和組織能力。輔導員既要按照學校規章制度執行各項任務，也要組織展開各項校園活動，使學生校園生活更加豐富有趣。所以，輔導員需要具備較強的組織和管理能力；三是溝通協調能力。作為一名輔導員，具有協調溝通能力是最基本的能力，解決學生與學生之間所發生的沖突和矛盾，與學生展開深入的交流和溝通，指導學生能夠堅強勇敢地戰勝生活的困難；四是語言表達能力，高校輔導員需具有一定的語言表達能力，做到吐字清晰，與學生交流中具有較強的語言組織和溝通能力。

2.政治素質

由于高校輔導員的基本工作是管理好大學生學習、思想、生活等各方面，輔導員自身的言行直接影響大學生的思想。在這樣的情況下，高校輔導員應該具備較強的政治素養，并且能夠引領大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們健康快樂成長。

3.心理素質

我們所講的心理素質包括心理品質很多方面的修養以及能力，主要包括觀念、意志、想象、思維、興趣、感知等。對于學生的成長來講，具備良好健康的心理素質是比較關鍵的。同時，心理健康也是現代健康觀念中比較重要的指標之一，更是高校輔導員需要具備的主要心理素質之一。

二、高校輔導員基本素質的培養與提升路徑

1.提高業務素質

對于提升輔導員的業務素養來講，加強鍛煉和學習是有效的方式之一。一是要做到多讀書，能夠對各種領域的知識都有著基本了解，不斷拓展自身的知識視野。二是定期或者不定期參加各種培訓活動以及進修活動，充分利用自身的業余時間，提高自身的理論知識，運用自身經歷經驗幫助學生解決遇到的困難。三是學會觀察，向一些有豐富經驗的輔導員學習，遇到問題要向他們請教，并且結合自身的觀點想法，完善解決遇到的問題。四是，加強與學生之間的溝通和交流，掌握他們的需求以及想法，可針對性地展開各項工作。五是要善于思考和總結，積極發現自身工作中所存在不足的地方加以完善。

2.強化思想政治理論學習

充分利用空余時間加強學習思想政治理論知識、師德知識，提高自身的職業素養。思想政治素質作為高校輔導員所需具備的基本素質，輔導員一定要加強思想政治理論知識的學習，唯有具備基本的素質素養，才能引導學生建立正確的人生觀。另外，從各個方面上來講，高校輔導員有兩種身份，既具有管理干部的身份，也具有教師的身份，具有雙重身份的輔導員，更加需要輔導員不斷加強自身的職業素養，認真完成每一項工作任務。

3.加強心理素質的培養

首先，隨著我國社會的發展，大學生出現了很多心理問題，高校輔導員想要幫助學生解決心理問題，就必須具備健康的心理素質、良好的性格、堅強的意志、穩定的情緒等，這樣可充分利用自身的言行以及心理素質影響學生，引導他們具有良好的心理素質。其次，高校輔導員還需要加強鍛煉身體素質，積極參與高校舉辦的各項活動，加強身體素質，唯有具有一個健康的身體，才能帶領學生更好地進行學習。

4.提高職業道德素質

在實際工作過程中，輔導員需要結合自身的實際情況以及工作的實際情況，做到時常反省自己以及督促自己，公平對待每一位學生，樹立為學生服務的意識。將自身的全部精力投入到工作中，把熱愛學生與熱愛工作充分結合，具有高度的責任感和職責感，與學生常交流、常溝通，掌握學生的心理動態，幫助學生解決生活中和學習中遇到的困難，不斷加強自身的職業素質。

三、結束語

總而言之，在我國各大高校的快速發展之下，輔導員需要及時更新自身觀念和意識，做到與時俱進，不斷加強學習理論知識和豐富自身的知識結構以及提高自身業務能力，并且重視自身的心理發展，全方面提高綜合素質，在工作中嚴于律己、公平公正，努力成為一名優秀的高校輔導員。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0115