中職院校班級管理實例探究

濮陽市衛生學校 許慧娜

中職院校班級管理實例探究

濮陽市衛生學校 許慧娜

中職學校主要為社會培養實用性技術人才，是國家教育體系不可或缺的一部分。由于中職生生源較差，學生素質參差不齊，學校在傳授學生知識技能的同時必須重視學生的德育。如何讓學生樹立正確的三觀，成為德才兼備的技術人才，是當下職業教育最急需解決的問題。從班主任的日常班級管理工作出發，通過實例給出可行的班級管理方法，可以為中職學校教育管理提供參考。

中職生 班級管理 中職教育

中職學校主要為社會培養實用性技術人才，是國家教育體系不可或缺的一部分。但由于中職生生源較差，素質參差不齊，學校在教授學生知識技能的同時，必須重視學生的德育。筆者連續三年擔任了某中職學校班主任工作，取得了班級管理方面的一些經驗，并將教育學中班級管理的方法應用于實踐。

我班為護理專業，共有42個學生，其中女生39個，男生3個，人數較少，易于管理。同學們年齡都在15～18歲之間，他們處于人體生長發育的“第二高峰期”，已接近成年人的水平，他們大部分境況下都是明理懂事的好學生，但是因為相當一部分同學是獨生子女，自身獨立性不強，做事缺乏計劃，學習動機不端正，缺乏學習興趣，情感活動強度大，易情緒化、極端化，價值觀、人生觀和世界觀正在形成中，有時候他們難免會犯些或大或小的錯誤。

要想管理好班級，班主任必須對自己對班級對學生做好定位。牢牢樹立我們是學生成長道路上的引路人，班級管理的對象是個體的人，必須隨時準備著幫助每位學生解決好各種問題的教育理念，從內心接受每一位學生的幼稚和缺點，真正熱愛學生，自發參與班集體活動，做學生生活學習上的好榜樣，融入班級這個大家庭，與學生共勉共進，讓學生從內心接受、理解、配合、參與班級管理。

對于中職學生來說：第一學年第一學期因為入校時間較短，對同學、對班主任以及學校教育和管理體系都處在適應熟悉階段，因此容易出現一些小問題，如衛生打掃不徹底、上課遲到等；到了第二學期初，大部分學生已對學校各個方面比較熟悉，部分學生開始出現花錢大手大腳，搞小團體，脾氣暴躁，不配合班級管理，與其他同學鬧矛盾的問題，另外相當一部分同學對學習興趣不大，貪圖享樂。

對于這些問題，我首先選擇在班會做集體教育與動員。班會宜采用青少年感興趣的話題或方式作為切入點，比如向大家展示目前國內的護理專業畢業生就業數據和我校每年的對口升學考試具體情況和我校中專畢業生就業情況讓大家持有危機感，強化學習動機；為大家播放自己搜集的具有教育意義的法制節目和非你莫屬、超級演說家、金話筒等綜藝節目，讓大家與選手做對比找差距，樹信心立目標寫規劃，尤其是在求職節目與金話筒決賽節目中，針對金獎得主和某些才藝俱佳但因品德問題而淘汰掉的選手，讓同學們思考討論，得出要做事先做人的道理，自發完善自己的道德修養。另外，鼓勵大家集思廣益參與學校組織的各種活動，如詩歌朗誦，感恩父母，道德模范等，培養同學團結互助友愛的集體意識，淡化小團體現象。尤其是通過感恩父母活動的開展，學生懂得了分擔與感恩，在思想上和性格上都有很大的進步與成長。

除了班會活動時間，我謹記前輩們傳授的經驗“常回班看看”，坐班時帶本書與學生共同學習，上課期間在窗臺外不時拜訪，每周去宿舍探訪，定期召開班會和民主監督會，及時發現問題、解決問題。

班級管理也會出現一些棘手問題，特別是每次出問題的同學基本上都固定在幾個人身上的時候，班主任需要對其特別關注，多關注其學習和生活動態，進行個別教育和談話，通過大量實例言明大問題如夜不歸宿的危害性，并及時溝通家長聯合管理。例如，本學期末我班女同學A、B兩人夜不歸宿，就是我在周六晚上學生留宿定期查崗時發現的，當時立刻打電話先確認A的安全，A借口說生病了,讓B陪她在醫院輸液要到晚上10點多才能回來，因為無法確定真假，我電話中說要去醫院看她，然后把她們接回來，并及時對家長說明了情況，晚上11點多終于在門口等到了AB兩位同學的歸來，結果證實A是因為通過社會上的朋友認識的大齡青年談戀愛才會夜不歸宿，B為了幫助A，兩人抱著僥幸心理，顯然釀成大禍，現在回憶起來，A夜不歸宿的前一周確實愛打扮，這件事在學生、家長以及學生科的幫助下得以妥善解決，但是也時時告訴我們，做好學生德育工作，讓學生樹立正確的戀愛觀的重要性。

學校教育重在教書育人，班級管理更是重在育人，重在精細，需要抓重點，松弛有道。我們要先擺正自己的位置，拉近師生距離，與學生共勉共進，通過采用觀察、談話、討論、分析、示范、激勵、班級個人量化和民主監督等多種方法，讓學生樹立正確的三觀，端正學習態度，穩定自身情緒，積極參與到班級事務中來，忙起來，動起來，建立起班級榮譽感，成為一個會思考、愛學習、愛父母的獨立的個體。

[1]班華.中學教育學[M]. 北京:人民教育出版社，2002.05

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0106