小學(xué)語文如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

重慶市云陽縣平安鎮(zhèn)平安小學(xué) 孫福貴

小學(xué)語文如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

重慶市云陽縣平安鎮(zhèn)平安小學(xué) 孫福貴

小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣是較為廣泛的社會(huì)動(dòng)機(jī)，是在社會(huì)與教育環(huán)境影響中逐步形成的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生的潛在能力，這也就要求教師在語文教學(xué)過程當(dāng)中運(yùn)用多種方式充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本文旨在對(duì)如何激發(fā)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討。

小學(xué)語文 學(xué)習(xí)興趣 策略

一、以健康、積極的形象感染學(xué)生

1.教師要在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注重自身的言行以及穿著，從而給予小學(xué)生健康、積極的形象，以此為培養(yǎng)良好的師生關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.教師要努力提升自身專業(yè)知識(shí)水平，并且要在教學(xué)中融合多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，以此體現(xiàn)教師的教學(xué)特色，從而獲得小學(xué)生的尊重，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

3.教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指引者，而且也是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的榜樣。因此，教師只有具備崇高的思想道德品質(zhì)以及良好的個(gè)人修養(yǎng)，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀和思想品德，從而有效引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、以合理、豐富的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中

1.教師要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活進(jìn)行充分結(jié)合

由于語文這門學(xué)科同生活有著非常大的關(guān)聯(lián)。我國著名教育家葉圣陶先生提出了生活就是教育的觀點(diǎn)。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要運(yùn)用多種方式拓展語文教學(xué)內(nèi)容，從而使語文教學(xué)進(jìn)一步生活化。具體來說，教師可以組織開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系個(gè)人生活以及自己的所見所聞進(jìn)行充分表達(dá)，這樣不但可以有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提升，以此提高學(xué)生的語文知識(shí)水平。

2.教師要將多個(gè)學(xué)科內(nèi)容合理地融合語文教學(xué)當(dāng)中

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于人才的需求也日趨多元化。所以，在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突破學(xué)科之間的局限，從而將多個(gè)學(xué)科內(nèi)容融合到語文教學(xué)當(dāng)中，這樣不但能夠提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，而且還能夠使得學(xué)生能夠從多個(gè)角度看待問題，這樣就可以逐步培養(yǎng)出學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)造力。

例如，講授《小小的船》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以引入相關(guān)音樂，并且在課堂中設(shè)計(jì)音樂欣賞環(huán)節(jié)，從而有效激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要不斷增強(qiáng)語文知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。語文學(xué)科擁有非常完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間都存在著較為清晰的聯(lián)系。

所以，在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)從語文知識(shí)結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)前提下能夠?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解。同時(shí)，教師可以先向?qū)W生介紹作者其他作品，從而使學(xué)生了解作者的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)，這樣不但可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，而且還能夠培養(yǎng)探究能力。

三、采用多樣化手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.問題教學(xué)法

學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是學(xué)習(xí)興趣，主要來源于疑問。因此，教師在小學(xué)語文教學(xué)上應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的問題，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，以此盡快引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。需要注意的是，教師要合理設(shè)計(jì)問題，并且運(yùn)用多種方式和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)W生提出問題，從而使學(xué)生能夠以自主探究以及研究的方式進(jìn)行問題解決。問題教學(xué)法不但能夠提升學(xué)生解決問題的能力，而且還能夠活躍課堂教學(xué)氛圍。

2.多媒體教學(xué)方法

作為小學(xué)語文教學(xué)中的主要手段，多媒體不但可以向?qū)W生展示視頻、圖片以及文字，而且還能夠迅速地活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方法時(shí)，要從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的多媒體展示內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，以此進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.活動(dòng)教學(xué)法

小學(xué)生還處于身心發(fā)育時(shí)期，好動(dòng)、活潑，并且在課堂學(xué)習(xí)時(shí)難以保持長(zhǎng)期的安靜，這就要求教師用符合小學(xué)生行為特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與集中學(xué)習(xí)注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師可以運(yùn)用角色扮演這類教學(xué)活動(dòng)讓小學(xué)生扮演各類角色，從而使學(xué)生能夠更好地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更為深入的理解和掌握，以此提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，教師要從小學(xué)生的行為與個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用多樣化、豐富的教學(xué)內(nèi)容有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0061