大學生農民工社會融入思想分析

□文/顧 丹 吳 偉

（遼寧工程技術大學經濟管理學院 遼寧·阜新）

隨著社會發展、產業結構轉型和市場經濟向縱深發展，中國社會階層經歷著不斷變化。伴隨著這一變化過程，出現了一個新的特殊社會群體——大學生農民工。他們出身農村，考上大學，希望以此來改變自己的命運，但畢業之后由于激烈的社會競爭無法找到期望的工作；他們從事的雖然是非農職業，但待遇和生活、工作環境和農民工相差無幾，甚至還不如農民工；他們心懷夢想，但理想和現實的巨大反差使他們產生了消極的思想心理，嚴重影響了他們的心理健康和才能的發揮，甚至可能誘發一系列社會問題，影響社會融入。因此，研究他們的思想現狀及其影響，并尋求積極的解決辦法實屬必要。

一、大學生農民工社會融入思想問題現狀

1、產生自卑心理，難以適應城市需求。大學生農民工工作不穩定，薪酬低廉，流動性很大，曾經讓鄉鄰刮目相看的大學生光環也逐漸退去，這種身份上的落差很容易讓他們產生低人一等的自卑心理，久而久之就形成了對自我的消極評價。在集體活動中，他們經常采取回避態度，對社會活動缺乏積極性，將自我封閉起來，有嚴重的孤獨感。極度的自卑心理也使這些大學生農民工具有極強的自尊心，表現為極度敏感、不輕易求助、不愿欠“人情賬”等心理特征。他們在極度自卑和自尊的矛盾對立心理中掙扎、彷徨，身心發展受到了嚴重的影響，甚至在某種程度上給遼寧省經濟發展帶來不利影響。

2、容易產生焦慮心態。在現實生活中，大學生農民工面臨著巨大的經濟壓力、就業壓力和復雜多變的人際關系，以及對未來生活的擔憂等，各種現實矛盾和心理沖突引起的多種復雜的情緒反應，使他們或多或少地都出現了焦慮心理和急躁情緒。焦慮心理導致貧困大學生農民工不能正確地認識自我，情緒很不穩定，波動較大，容易出現煩躁、不安、緊張、憂慮、恐懼等負面情緒，嚴重的甚至會發展成抑郁癥。

3、缺乏身份認同感。大學生農民工是介于農民和城市工人之間的一個特殊群體，他們的戶口在農村，卻在城市生活和工作，他們既不是傳統的農村人，也不是正宗的城市人。這種身份與職業的錯位難免導致新生代農民工的身份認同危機。《半月談》記者在訪問到的大學生農民工中，90%以上的戶口都轉回了農村。在城市生活的不安全感使他們不愿放棄農村土地權益這最后一根稻草。他們雖然不清楚自己以后會飄落到的哪里，但他們仍不愿回到農村。在城市上大學、打工之后，與家人的交流與互動少了，這就會逐漸弱化他們同鄉村之間的情感紐帶，使他們產生一種無根的漂泊感。大學生農民工受過高等教育，具有強烈的融入城市生活的沖動和愿望，并試圖通過個人的努力真正實現城市身份。但由于現實的戶籍制度、社會保障制度等的制約，與城市人的差距使其真實體會到“邊緣人”的感覺，這種身份認同上的危機就很容易導致各種心理沖突。

4、幸福感缺失。為了生存又不得不做自己不愿意做的簡單而機械的工作，精神追求處于游離狀態。他們大多數二十多歲，正處在戀愛、結婚期，更需要情感上的交流與溝通。他們在城市務工，大多獨自一人居住或與工友居住，遇到心理困惑沒有傾訴對象。在婚姻方面，雖然現代女性已經拋棄了門當戶對等落后的婚姻觀，但絕大多數女性仍然注重對物質方面的追求，房子、車子這是結婚必不可少的，這對于正處于婚戀期的來自農村的男性來說是遙不可及的，因而在尋找伴侶方面處于劣勢，容易自暴自棄，造成了心理失衡、情感孤獨，也就無幸福可言。

二、大學生農民工社會融入思想問題建議

1、建立大學生創業就業機制。大學生農民工之所以產生各種各樣的心理問題，一個根本的原因就是沒能充分就業、理想就業。因此，解決他們的心理問題，最根本的還在于國家應進一步建立健全大學生農民工再就業或創業的政策和法律保障機制。解放思想，勇于創新，營造良好的大學生農民工再就業或創業的政策環境，制定一些鼓勵和支持他們再就業或創業的制度和措施，建立切實可行的導向機制和激勵機制。社會各方面應為大學生農民工搭建良好的再就業或創業平臺，為他們提供公平競爭的就業創業機會、免費的技術培訓及相關的公共服務，改善他們的就業創業條件。

2、合理提高大學生農民工工資，建立融入性就業的經濟基礎。大學生農民工初期進入城市工作生活過程中，工資是其賴以生存和實現自身發展的經濟基礎，因此構建平等的工資制度，增強大學生農民工對于勞動報酬談判能力至關重要，這就需要在構建平等就業環境即城鄉一體化的勞動力市場，改善工資待遇及建立以行業為標準的工資制度，注重職業培訓和就業服務，提高大學生農民工的就業能力和職業技能等方面形成聯動機制，最終形成合力提高大學生農民工工資水平，建立社會融入的經濟基礎。

3、高校幫助大學生農民工樹立正確的幸福觀。加強農村大學生的心理健康教育。高校要及時關注大學生尤其是農村大學生的思想動態，積極引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。國家要從根本上改革城鄉二元社會結構，縮小城鄉差距。加大推進大學生農民工參加醫療、工傷、失業、養老保險的工作力度，建立城鄉一體化的社會保障體系，使其加強監管力度，并真正落到實處。大學生農民工要處理好與家庭的關系。大學生農民工平時應多與父母進行溝通，向父母講解當前的就業形勢，獲得父母的理解和支持，使雙方都保持平和的心態，共同面對困難并努力克服困難。只有這樣，才能使自己保持愉快的心情以獲取幸福感。

4、加強流動人口的社區歸屬感。發揮社區的社會融合功能，促進農民工融入城市生活，與城市居民和諧相處。完善社區公共服務和文化設施，各級公共圖書館、群眾藝術館、博物館、公園等城市公共文化設施要向農民工開放，有條件的企業要設立大學生農民工活動場所，開展多種形式的業余文化活動，豐富農民工的精神生活。2014年起，遼寧省將按照以現居住地為主，現居住地和戶籍所在地互相配合的原則，逐步將農民工納入社區服務范圍，并構建起以社區為依托的農民工綜合管理和服務平臺。

5、建立農民工住房保障政策。農民工的住房保障政策實施較晚，目前全國主要依據的政策開始于2007年，且只包括《關于改善農民工居住條件的指導意見》（建住房［2007］267號）和《關于加快發展公共租賃住房的指導意見》（建保［2010］87號），解決農民工的住房問題是解決社會融入的難點問題。上海、天津等地采取了政府引導，由非用工單位投資建造，用工單位租賃住房，提供給農民工居住的方式；廣州實施了由村鎮集體經濟建造農民工集體宿舍，收取租金的方式；同時，針對不夠公租房條件又買不起房的大學生農民工由房地產開發商開發建造農民工住宅的方式，目前由萬科集團建設的萬匯樓即屬于這一政策扶持的標志，特點是采取共管的方式，不收取物業費；重慶市采取了政府直接投資建造公共租賃房，并允許農民工租賃的方法。河北省采取何種方式來保障農民工的住房權益，應該與河北省的實際經濟發展水平和吸納農民工的總量來綜合考量，從而建立起保障水平合理，保障方式多樣的住房政策，應做到以下幾點：第一，要確定保障人群；第二，要確定保障水平；第三，要確定保障模式。

［1］任遠，鄔民樂.城市人口的社會融合［J］.人口研究，2007.3.

［2］王愛林.淺談農民工社會保障問題［J］.中共貴州省委黨校學報，2010.5.

［3］周奎君.從農民工生存現狀看社會排斥及后果［J］.社會科學家，2006.5.