翰墨書香 通文達藝

● 陳華岳 劉 鵬

翰墨書香 通文達藝

● 陳華岳 劉 鵬

近年來，十堰市漢江路中心小學充分發揮中華傳統藝術的獨特魅力，打造“書藝”校園文化特色，取得了顯著成效。

校園建設突出“翰墨書香”主題，以“書卷之城”為目標，打造充滿人文氣息的校園生態環境。

學校西綜合樓命名“德馨樓”。“上善若水，厚德載物”是中華民族的傳統美德，“德馨”二字寓意教師要有品質高潔的風范，甘于淡泊、不為物役的高尚情操。南、北教學樓分別命名“藝馨樓”“書馨樓”，廊道懸掛古今中外名家富有哲理性的名言、格言、警句等，教育引導師生樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀。

教室外部走廊墻壁設計主題為“翰墨童年”，作為班級書法展示區，定期更換學生書法、手抄報、詩配畫等作品。

在教學樓樓梯間墻壁處布置“群英薈萃”“童星閃耀”專欄，分別展示優秀師生風采，師生優秀書法作品。在“藝馨樓”左側及房后設置“啟蒙養正苑”，左側山墻空地全部綠化，其間矗立著一座天然景觀石，上面凹刻“啟蒙養正苑”五個大字。樓后面布置成國學園地，石岸墻面用大理石扣面，上書《三字經》《千字文》《弟子規》等經典國學,場內擺放古今名人刻苦讀書的雕塑。校園圍墻整體采用大理石材料制作透視墻，實體墻為凸面，上面鐫刻中華經典詩文。

校園文化主題定位“書藝”二字?！皶保磿阈@，努力營造“人人讀經典，個個懂經典”的經典誦讀氛圍，不斷增強師生自身的國學知識，提升人文修養和做事修為，使自身言談舉止成熟練達，以書香校園引領校園文化建設。“藝”，即藝術教育，以書法、葫蘆絲、腰鼓為抓手，實現“三個一”目標，即學生人人會寫漂亮的鋼筆字，個個會吹悅耳的葫蘆絲，生生會打歡快的腰鼓。

學校制訂了《“書藝”校園文化建設實施方案》，大力開展校園文化建設活動。一方面，每個教室里設置“讀書臺”“書法角”，班級園地上張貼學生書法作品，打造翰墨書香班級。另一方面，進一步完善學校圖書室的管理，讓圖書“走出”圖書室，建立電子書屋、流動書吧，搭建“我與經典同行”活動平臺，讓學生享受樂趣，體驗成功。學校把每年四月定為讀書活動月，將學生、教師、家長的優秀文章收編到?？栋俨輬@》中集中出版。目前，學校已編寫了三期校刊《百草園》，深受學生、家長、老師的好評。秋季，學校組織千名師生“迎中秋·慶國慶”書法大賽，對書寫有進步的師生進行表彰獎勵。這些活動的發展，提升了學校辦學品味，推動了素質教育的深入開展，引領著漢江路中心小學校園文化建設向著更高層次方向前進。

“書藝”文化讓師生豐富了文化積淀，提高了審美品味，弘揚了傳統文化，提升了綜合素質，成為師生幸福人生的滋養之源。

（作者單位：陳華岳，十堰市漢江路中心小學；劉鵬，十堰市張灣區教育局）

（責任編輯 鄢志勇）