淺談大學生學習存在的問題與建議

夏丹陽

摘要： 由于許多學生已經習慣了中學時的學習方法，當他們進入大學的時候，不能很好的適應大學的學習生活，找不到合適的學習方法.本文針對大學生在學習過程當中存在的問題進行淺要分析以及提出相應的建議。

關鍵詞：大學生；學習；問題；建議

一、大學生學習存在的問題

（1）觀念不正確

正確的學習觀念能夠促進學習動機的加強，錯誤的學習觀念將消磨學生的學習斗志。許多大學生在中學的時候經常性的接受老師與家長的思想熏陶，例如你們現(xiàn)在多努力一下，將來考上了好的大學就可以盡情的享受，盡情的玩耍，甚至是不用學習只要拿個文憑證書。這種思想觀念在學生的腦子里根深蒂固。當他們進入大學的時候，自然而然的就將學習拋諸腦后，甚至他們會認為這是他們用了12年的辛苦學習所換來的。這種觀念普遍存在于當代的大學生思想中，是影響學習的主要問題。

（2） 動機不強、目的不明確

大學生進入大學之后，會慢慢的放下高中高強度的學習壓力，在思想上也會慢慢放松，對于學習沒有一個明確的目標，甚至會慢慢的失去中學時的學習熱情，學習動機也大不如中學時代。再加上大學時期存在很多豐富多彩、輕松愉悅的活動，甚至一些大學生完全沉迷于網絡游戲當中，喪失學習動機。對于大學生而言，更多的是老師要教什么，而不是我們想學什么.到了期末考的時候，更多的是聽到學生如何求過，而不是如何學的更好，取得更高分。學習動機能夠促進學生自主學習，學習動機不強是學習的重要問題。

（3） 學習節(jié)奏過快、考試形式單一

大學學習與中學相比最大的不同在于學習節(jié)奏的快慢。中學時期，每一天都會有一堂語數(shù)英的課，銜接著學習整本書的內容。而大學每一星期只有1到2次的專業(yè)課，并且大學的專業(yè)課相較于中學而言更加的有深度與難度。利用整整只有20次的課去學習整本書的內容，效果可想而知。大學的考試非常簡潔明了，僅僅一次期末考涵蓋了一門課的所有內容。但是大多數(shù)人認為筆試的測驗能夠促進學生自主的復習，以達到鞏固知識的效果.對于大學的一次考定成績的這種檢驗學習方式值得我們好好的深思。

（4） 學習疲勞

大學的教學方式與中學不同，老師基本上是從內容的重點與難點切入，而并不是像中學時期對內容剖析之后再詳細教授，并且在一次課內傳授過多的知識，會使得學生不適應，產生學習疲勞：注意力分散，情緒低迷，沒有斗志，降低學習熱情等等。當學習的內容難度過大、枯燥，學習時間過長的時候，學生會產生不耐煩、抵觸的情緒。大學生的適應能力較弱，當他們進入大學環(huán)境的時候，容易產生學習疲勞。

（5） 學習自制力弱

自制力是指能夠克制自己的不良習慣，促使自己往好的方面發(fā)展的內在力量。自制力的強與弱對一個人一生有著至關重要的影響.一個人只有具備了強大的自制力，才能夠促使自己不斷進取，成為人生的主導者。自制力不是與生俱來的，而是通過后天的學習逐漸培養(yǎng)起來的.現(xiàn)在的大學生的自制力非常弱。在眾多擁有了筆記本電腦的大學生中，真正能用來學習的是少之又少，更多的是用來進行網絡游戲或者是聊天娛樂等等。甚至有些學生通宵玩游戲，在極大程度上影響了學習。

二、大學生學習的建議

（1） 樹立終身學習理念

終身學習的理念是適應現(xiàn)代化發(fā)展的產物。高中時期的學習往往是為了考取一個更好的大學，在高中的時候，老師和家長要適當?shù)臏p輕學生的學習壓力，給他們樹立一種終身學習的理念，培養(yǎng)他們自主學習的能力。老師要教會學生深入貫徹“學到老，活到老”的思想.要讓他們明確了解大學的學習是對未來生活的準備，是踏入工作崗位的基石，應該要好好的把握大學的學習時光，不要讓娛樂吞沒了整個大學生活。

（2） 形成良好的學習態(tài)度、正確的學習方法

良好的學習態(tài)度能夠促使學生積極主動的學習，正確的學習方法能夠使學習事半功倍。大學生對學習要有正確的認識，在學習的過程中逐漸形成良好的學習態(tài)度、學習習慣。由于大學老師的任務不僅僅是教學，更多的是自身的學術研究。因此大學生要學會自學，在課上認真的聽課，課后對上課的內容進行一定的復習，再根據自身的能力進行一定的知識拓展。只有學會了自學的人才是真正會學習的人。

（3） 學會思考、學會創(chuàng)造

創(chuàng)造力，是人類特有的一種綜合性本領.它是知識、智力、能力及優(yōu)良的個性品質等復雜多因素綜合優(yōu)化構成。大學生要學會思考，提高自身的創(chuàng)造能力。對于一個知識僅僅是知道怎么用還不夠，還要懂得為什么這么用，懂得其中的原理，對于一個事物要多多思考為什么會有這樣的現(xiàn)象，能不能通過其他的途徑或方法得到。創(chuàng)造力往往是在有了自己的思考之后產生的。加強當代大學生的創(chuàng)造能力是現(xiàn)代教育的重要內容。

（4） 適當?shù)膴蕵坊顒?，勞逸結合

大學生活中存在著許多的“誘惑”：網絡游戲、社團活動、學院活動、學?；顒拥鹊?五彩繽紛的大學生活往往會使學生迷失在紛亂的世界中。大學生要學會克制自己，形成以學習為主，娛樂為輔的理念，在學習有余或者學習疲勞時，采取一定的娛樂活動進行調節(jié)，調節(jié)之后再進行相應的學習活動。成功的人往往懂得什么時候該學習，什么時候該娛樂，在學習的時候認真學習，娛樂的時候盡情玩耍。

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（作者單位：臺州學院 數(shù)學系，浙江 臨海 317000）endprint