小學(xué)教育中教師、家長、學(xué)生的角色定位

王瑞海

【關(guān)鍵詞】 教師;家長;學(xué)生;理念;愛心;品行障礙;進步

【中圖分類號】 G620 【文獻標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015） 04—0084—01

教育者與家長之間缺乏有效的溝通與合作，與教育對象之間缺乏交流，教育工作將很難開展。面對這種狀況，需家、校、生三方攜手合作，摒棄偏見，綜合治理，教育才能見實效。學(xué)校工作要贏得家長的理解與支持，家庭教育要得到學(xué)校的指導(dǎo)與配合，家、校教育方法得當(dāng)就會形成合力，作用于學(xué)生，使學(xué)生心悅誠服，欣然接受，教育才會產(chǎn)生良好的效果。因此，教師、家長、學(xué)生三方都得努力，從自己做起，做最好的自己。

一、教師要懷揣愛心，做最好的教師

夸美紐斯曾說：“應(yīng)該像尊重上帝一樣尊重學(xué)生”。教師要想妥善處理師生關(guān)系，首先要尊重學(xué)生，消除偏見，舊事不提，注重激勵。以自己的言行展示良好的典范，真誠欣賞學(xué)生，觸動其心弦。“士為知己者死，女為悅己者容”，被賞識是人性中最本質(zhì)的追求。品行障礙學(xué)生雖然存在諸多缺點，但他們身上也有閃光點。尋找他們身上的亮點，適時地當(dāng)面當(dāng)眾表達欣賞贊美之意，讓他們切實感受到自己的成功之處，就會起到一石激起千層浪的作用，使之精神振奮，它不僅為品行障礙學(xué)生指引了航道，更重要的是點燃了希望之光。對品行障礙學(xué)生的教育，要做到對事不對人。蘇霍姆林斯基說過，“有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈”。因此教師要做最好的自己，用自己的一言一行去感化孩子，使其不端行為得到矯正。夏丐尊說過，“教育如果沒有愛，就等于無水之池，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。只有愛才能撫平他們心靈的創(chuàng)傷，消除品行障礙，擺脫孤獨陰影，重新找回失去的自信、自尊和生活的樂趣，進而端正行為，煥發(fā)精神，奮發(fā)向上。作為班主任，更應(yīng)時時關(guān)注品行障礙學(xué)生，用愛溫暖他們的心靈，滋潤他們健康成長。

二、家長要有現(xiàn)代理念，做最好的家長

1.真誠對待孩子。有些家長在與孩子溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。其實親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很坦誠地將自己的擔(dān)心或想法解釋給孩子聽，只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠和藹的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼父母的。多了解孩子 ，在忙于工作的同時，家長一定要抽出時間來多陪孩子、多了解孩子，與孩子、老師多溝通，盡量對孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面真實的了解。

2.真正放下身段。有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人和朋友一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要以平等的身份、親和的態(tài)度去引導(dǎo)孩子做出正確的選擇與決定。如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和后果可控的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗與教訓(xùn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的心意。

3.發(fā)怒時請靜一靜。在憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長的心境平靜不下來的時候，請暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話跟朋友聊天、聽音樂等等。等自己的情緒平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇Ｈ藷o完人，家長要修正對孩子的期望，有時家長真的太過于求勝心切了，甚至常常拿連自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、隨性、固執(zhí)等現(xiàn)象都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求有所期望，也一定要考慮孩子的現(xiàn)狀及實際情況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

三、孩子要天天進步，做最好的自己

有品行障礙的孩子大多都經(jīng)常走神，做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事，常常沉迷于空想，言行往往有悖常理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，孩子要正確面對自己的不足，要相信自己，樹立信心。首先無論做任何事都要做到有計劃有目標(biāo)，剛開始計劃目標(biāo)不要定的太多太高，然后就要一步一個腳印，定時定量、專心致志地去身體力行，只要每天堅持保證，持之以恒，一定會有進步。每天應(yīng)完成的任務(wù)一定要完成，爭取每天都進步一點，做今天最好的自己，你會發(fā)現(xiàn)明天的自己可能會更好。

總之，教師、家長、孩子若每天反省自己、問問自己，今天做最好的自己了嗎。我相信家校間，師生間，親子間一定會天天創(chuàng)造奇跡，有品行障礙的孩子一定會越來越少。教師的教育夢，父母的家庭夢，孩子的未來夢，都將會以最好的方式展現(xiàn)于明天。編輯：蔡揚宗