健康教育在臨床護理中的應用價值

楊冬鳳

(江蘇省南京市高淳區淳溪醫院 江蘇南京 211302)

健康教育在臨床護理中的應用價值

楊冬鳳

(江蘇省南京市高淳區淳溪醫院 江蘇南京 211302)

目的：探討健康教育在臨床護理中的應用價值。方法：從2013年1月至2014年1月我院收治的患者中隨機抽取220例患者，將其隨機分成2組，分別命名為A組和B組，對B組患者進行疾病的基礎護理，對A組患者在進行疾病的基礎護理的同時，進行健康教育，對比2組患者的臨床護理效果。結果：A組患者健康知識知曉率為93.6%，疾病控制率為95.5%，規律服藥率為94.5%。B組患者健康知識知曉率為72.7%，疾病控制率為73.9%，規律服藥率為71.8%。結論：健康教育在臨床護理中應用效果顯著，該種護理方法值得在臨床上推廣。

健康教育;臨床護理;應用價值

在臨床上，由于很多患者對于疾病了解的非常少，導致自身一些不健康的行為影響到疾病的良好康復，不利于臨床治療及臨床護理工作的順利開展。針對于此種情況，應該對患者進行科學的健康教育，使患者能夠了解到疾病的一些注意事項，有助于患者更加積極的配合護理人員的護理操作，促進患者疾病的良好康復。

1.資料與方法

1.1 一般資料

從2013年1月至2014年1月我院收治的患者中隨機抽取220例患者，將其隨機分成2組，分別命名為A組和B組，其中A組110例患者中有男性患者50例，女性患者60例，年齡在18歲到58歲之間，平均年齡為35.1士1.1歲。B組110例患者中有男性患者65例，男性患者45例，年齡在20歲到79歲之間，平均年齡為36.2士1.4歲。2組患者在年齡構成和性別組成上無統計學意義，具有臨床資料的可比性。

1.2 方法

對B組患者采取疾病基礎護理的方法，主要就是根據患者疾病類型的不同，對患者實行藥物護理、疾病的日常檢查以及根據疾病執行一些特殊的護理操作。在對A組患者進行疾病基礎護理的同時，對患者進行健康教育，具體的健康教育內容如下。

1.2.1 對患者進行疾病教育

很多患者在醫院接受治療和護理的過程中，對于自身的疾病了解的非常少，進而存在著不遵從醫囑以及不配合護理人員護理操作的問題，針對于此種情況，需要對患者進行疾病的教育，護理人員應該系統的為患者講解相關的疾病知識，對于該疾病的治療機制、治療時間以及治療效果等進行具體的講述，使患者能夠全面的了解自身患有的疾病，對自己的身體狀況有一個全面的認識，進而有助于患者積極的配合治療及護理，促進疾病的徹底康復［1］。

1.2.2 提醒患者相關的注意事項

在提醒患者相關的注意事項方面，主要是由于一些患者不健康的生活習慣影響到疾病的良好康復，也影響到臨床護理的質量。因此，護理人員在對患者進行健康教育的過程中，還需要提醒患者相關的注意事項。例如，很多糖尿病患者在飲食方面非常不注意，喜食甜食，但是，甜食容易誘發糖尿病，加重患者的病情。可見，提醒患者相關的注意事項對于患者疾病的良好康復具有非常重要的意義。

1.2.3 對患者進行出院指導

在患者即將康復出院之時，還需要對患者進行科學的出院指導，很多患者在出院之后，沒有按照醫囑繼續服藥，導致疾病的復發，嚴重的影響到患者的康復效果［2］。因此，在對患者進行出院指導的過程中，需要對患者繼續服藥、生活中的注意事項等方面進行健康指導，保證患者在出院后也能夠得到良好的康復。

1.3 臨床觀察指標

對2組患者對健康知識的知曉率、疾病控制率、規律服藥率等進行臨床觀察。

1.4 統計學方法

采用SPSS 23.0軟件進行統計，對計數資料采用t檢驗，對計量資料采用卡方檢驗，P＜0.05具有統計學意義。

2.結果

A組110例患者中，健康知識的知曉人數為103例，健康知識的知曉率為93.6%，疾病控制人數為105例，疾病控制率為95.5%，規律服藥人數為104例，規律服藥率為94.5%。B組110例患者中，健康知識的知曉人數為80例，健康知識的知曉率為72.7%，疾病控制人數為85例，疾病控制率為73.9%，規律服藥人數為79例，規律服藥率為71.8%。

3.討論

健康教育對于臨床護理質量的提高具有非常重要的意義，在本次的臨床研究中，針對于A組患者進行疾病基礎護理的同時，給予患者進行健康教育，從健康教育的結果上看，A組患者的健康知識知曉率、規律服藥率以及疾病的控制率明顯的高于沒有采用健康教育的B組患者，可見，通過對患者進行科學的健康教育，能夠提高臨床護理的效果，進而促進患者疾病的良好康復。

另外，通過對患者實施健康教育，主要具有如下幾個方面的優勢。一，有助于提高患者的生活質量。針對于一些慢性疾病患者來說，疾病的頻繁復發給患者造成嚴重的經濟壓力和心理壓力，嚴重的影響到患者的生活質量。而通過對患者進行健康教育，能夠幫助患者規避生活中的不健康行為，避免疾病的再次復發。二，有助于做好臨床護理服務工作，患者疾病恢復的越好，說明臨床護理工作越全面，通過對患者實施科學的健康教育，縮短患者的治療時間，能夠實現臨床護理質量的提高。

［1］張麗英.臨床中健康教育的護理實施［J］.中國社區醫師(綜合版).2011，12(05)：120-121.

［2］羅永紅.臨床護理中健康教育研究［J］.貴陽中醫學院學報.2013，03(03)：190-191.

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1009-6019(2015)03-0214-01