基于新形勢下的國貿創新型人才培養報告

王燕

國貿人才的培養應根據國際形勢的變化做出適當的調整，但是在現在高校培養模式上由于種種原因，調整的速度沒有辦法迅速的根據市場做出這種調整，本文從現階段高校培養模式出發，發現在國貿人才培養中存在的問題，并提出相關解決問題的辦法。

國際經濟與貿易專業是伴隨我國的改革開放應運而生的，自上世紀80年代開始設置為獨立學科至今，國際貿易專業經過了三十幾年的發展，經歷從最初的照搬國外模式到根據國情調整，從無到有的過程。三十年的發展，隨著社會的變革，國際形勢的變幻，社會對于國際貿易人才的要求越來越高，實踐應用性的要求越來越強，對于高校培養模式不斷產生沖擊。因此，國際貿易人才培養模式不應僅僅局限于培養知識型人才，更多的是需要培養有創新能力和實踐能力的新型人才。但是，現階段，高校培養人才受到許多因素的制約，不利于人才的培養和發展。

一、高校人才培養模式受到的挑戰

1、 培養模式改革滯后。時代在發展，國際貿易的形勢在發生變化，逐漸影響了高校培養模式，但是由于高校培養人才在時間上具有滯后性，根據國際貿易形勢及時作出培養模式的變化是不可能的。現今的社會對于人才培養不僅要求目的明確，更加要求有特色人才的培養。一些高校在培養國貿人才的過程中，依然堅持幾年前的要求，要求學生掌握理論知識是最重要的，考核方式上也依舊以卷面考核為主，沒有積極運用分析工具，分析自身所擁有的優勢和本地區的特點，國際形勢的變化，因此在培養人才上不具備自身獨特的優勢，人才培養上過于趨同。……