設計好初中政治課堂的“結尾”

全玉葉

政治課結尾設計好，能達到意猶未盡的效果，學生渴望再上政治課，教育效果事半功倍。圓滿的結尾，令政治課錦上添花，充滿正能量，給學生以信心、激情、志向，讓學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活。

一、名言勵志法，充滿正能量

政治課堂教學，利用大量名人名言、人生格言等名句，充滿人生哲理，為學生樹立學習的楷模，讓學生從小樹立遠大理想，提高自己的思想道德修養，促進學生健康成長。如，上七年級上冊第四課《祝福青春》時，毛澤東主席的話歷歷在目：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，七年級上冊第三課《讓生命之花綻放》運用奧斯特洛夫斯基的名言：“生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭。”通過這樣的情感教育，學生形成堅定的道德信念和行為，寓教育于課堂教學當中，達到“潤物細無聲”的境界。

二、音樂陶冶法，培養高性情

如果學生不理解政治課的知識，死記硬背，過后就忘，甚至根本就沒有記在腦里。通過音樂的旋律和歌詞，讓學生多種視覺、多層次、多渠道地體會世間百態、甜酸苦辣、人生哲理;學生在歌樂聲中提高自己的音樂修養，陶冶性情，增強思想政治課的實效性、豐富性和多樣性。如，七年級上冊第一課第一框《新學校，新同學》，學生對學校、同學、老師、課程，甚至離家住校等都感覺是新的，學生產生惘然，不知如何面對。通過一首《明天會更好》的歌曲，讓學生懂得時間會改變一切，由不熟識到熟識，由不會到會，由不習慣到習慣，對未來充滿信心，真心換回真情，期待明天會更好。

三、隨堂感悟法，領會人生真諦

政治課的功能，其一是思想政治教育，其二是指導學生養成良好行為習慣。政治課的結尾要給學生以振奮人心，積極向上，持之以恒，努力拼搏，團結友愛，關心集體，報效祖國的精神面貌，需要教師以精煉的語言概括，深情表述來收尾，達到畫龍點睛的效果。如，上七年級上冊第五課第一框《日新又新我常新》的課堂結尾，老師說：“太陽每天升起，開始嶄新的一天。同學們，明天的你又將是一個全新的你。 在這世界上你是獨一無二的一個。生下來你是什么，這是世界給你的禮物;你將成為什么，這是你給世界的禮物。”七年級上冊第七課第二框《追尋高雅生活》，最后一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

四、任務拓展法，踐行合一性

政治課教學一直以來貫徹理論聯系實際的指導思想，將課堂教學內容向課外延伸，學以致用，達到意行合一的目的，否則，政治課就變成空洞的說教。政治課每一堂課都有聯系實際內容，但仍然需要教師布置一些實質性的任務交給學生，使政治課教學內容完滿完成。如七年級上冊第一課第二框《創建新集體》，建議每個同學都獻言獻策，以周記形式向班集體提合理的建議，再由班長整理，形成新班規，同學們認真執行。這樣做，學生真正參與班級的管理，真正成了班集體的主人。七年級上冊第三課第三框《讓生命之花綻放》，布置學生課外閱讀英國作家著的《熱愛生命》，一個月后，由學生交流讀書心得和讀書筆記，讓學生多渠道領會生命的內涵和意義。八年級上冊第三課《男生·女生》，就男女學生優勢互補現象進行校園問卷調查，然后寫成調查報告或形成小論文。在與父母交往的過程中學會感恩，布置學生和父母一起做飯，每周學會做一個菜，體會父母的辛勞;講遵守交通規則時，學生的任務是每天安全上學，安全回家;講誠信時，學生的任務是誠實做作業，不懂問老師和同學而不是抄作業，測驗考試不作弊等等。任務拓展法，完善了政治課的課堂教學，增強了政治課的實效性。

綜上所述，政治課堂的結尾，不是虎頭蛇尾，而是生龍活虎貫徹始終，這是教師的智慧和功力。教師帶給學生什么，引導學生什么，一氣呵成，首尾相連，使整個課堂完美收官。

責任編輯 鄒韻文